1. Background of StudyWith the abun

1. Background of Study
With the abundant of apps in the App stores and Google Play, the effectiveness of those apps towards students’
learning is questionable since learning is closely related to the instructional design of learning materials. It marks
the importance for instructional designer to begin with well-structured learning materials by incorporating the
learning objectives and teaching strategies as suggested previously by Moore and Kearsley (1996). This paper
focuses in integrating project based learning environment into the design and development of mobile apps for
learning 2D animation. We believe that, mobile apps that promote learning in the current market are highly

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. พื้นหลังการศึกษามีมากมายของปพลิเคชันในร้าน App และ Google เล่น ประสิทธิภาพของปพลิเคชันที่มีต่อนักเรียนเรียนรู้ได้อาจเนื่องจากการเรียนรู้อย่างใกล้ชิดที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบการสอนการเรียนรู้วัสดุ จะทำเครื่องหมายความสำคัญสำหรับนักออกแบบจัดการเรียนการสอนจะเริ่มต้นด้วยห้องโครงสร้างวัสดุการเรียนรู้ โดยเพจวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และสอนกลยุทธ์แนะนำก่อนหน้านี้โดยมัวร์และ Kearsley (1996) กระดาษนี้มุ่งเน้นในการรวมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตามโครงการออกแบบและพัฒนาโปรแกรมสำหรับมือถือเรียนรู้ภาพเคลื่อนไหว 2D เราเชื่อว่า โมบายที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในตลาดปัจจุบันมีสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.
ที่มาของการศึกษาที่มีความอุดมสมบูรณ์ของปพลิเคชันในร้านApp และ Google Play
ประสิทธิภาพของแอพพลิเคเหล่านั้นที่มีต่อนักเรียนเรียนรู้เป็นที่น่าสงสัยตั้งแต่การเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการออกแบบการสอนของสื่อการเรียนรู้ ซึ่งนับความสำคัญสำหรับนักออกแบบการเรียนการสอนจะเริ่มต้นด้วยการเรียนรู้วัสดุที่มีโครงสร้างที่ดีโดยผสมผสานวัตถุประสงค์การเรียนรู้และกลยุทธ์การสอนตามที่แนะนำก่อนหน้านี้โดยมัวร์และKearsley (1996) บทความนี้มุ่งเน้นการบูรณาการโครงการในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในการออกแบบและการพัฒนาของปพลิเคชันมือถือสำหรับการเรียนรู้การเคลื่อนไหว2 มิติ เราเชื่อว่าปพลิเคชันมือถือที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในตลาดในปัจจุบันเป็นอย่างมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ความเป็นมาของการศึกษา
ที่มีมากมายของปพลิเคชันในร้าน App และ Google Play , ประสิทธิผลของปพลิเคชันเหล่านั้นที่มีต่อการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นปัญหาตั้งแต่การเรียนรู้
จะเกี่ยวข้องกับการออกแบบการเรียนการสอน การเรียนรู้วัสดุ มันเครื่องหมาย
ความสำคัญการนักออกแบบจะเริ่มต้นด้วยโครงสร้างดีสื่อการเรียนรู้โดยผสมผสาน
วัตถุประสงค์การเรียนรู้และการเรียนการสอนเป็นข้อเสนอแนะก่อนหน้านี้โดยมัวร์และเคิร์สลีย์ ( 1996 )
บทความนี้มุ่งเน้นในการบูรณาการโครงการ ตามสภาพแวดล้อมของการเรียนรู้ในการออกแบบและการพัฒนาของปพลิเคชันมือถือ
เรียน 2D ภาพเคลื่อนไหว เราเชื่อว่า มือถือ , ปพลิเคชันที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในตลาดปัจจุบันเป็นอย่างสูง