these low averages reflect the agin

these low averages reflect the aging of the rural population and hide progress over the last decades (figure 9.14). However, a significant rural-urban schooling gap remains in most developing countries. Even in countries that have experienced large improvements in education, such as Mexico and Kenya, the level of education among the youth in rural areas is still barely above primary school, and it is much lower in other countries

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค่าเฉลี่ยเหล่านี้ต่ำสะท้อนให้เห็นถึงอายุของประชากร และซ่อนระหว่างทศวรรษ (รูป 9.14) อย่างไรก็ตาม ช่องว่างการศึกษาชนบทเมืองสำคัญยังคงอยู่ในประเทศกำลังพัฒนาส่วนใหญ่ แม้ในประเทศที่มีประสบการณ์ปรับปรุงใหญ่ในการศึกษา เช่นเม็กซิโกและเคนยา ระดับการศึกษาเยาวชนในพื้นที่ชนบทยังแทบไม่ได้อยู่เหนือโรงเรียน และก็ต่ำกว่ามากในประเทศอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงค่าเฉลี่ยต่ำริ้วรอยของประชากรในชนบทและซ่อนความคืบหน้าในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา (รูปที่ 9.14) แต่ที่สำคัญเมืองชนบทช่องว่างการศึกษามากที่สุดยังคงอยู่ในประเทศกำลังพัฒนา แม้จะอยู่ในประเทศที่มีประสบการณ์การปรับปรุงขนาดใหญ่ในการศึกษาเช่นเม็กซิโกและเคนยาระดับการศึกษาในหมู่เยาวชนในพื้นที่ชนบทยังคงแทบจะข้างต้นโรงเรียนประถมและมันเป็นที่ต่ำกว่ามากในประเทศอื่น ๆ