children lack access to quality ear

children lack access to quality early
childhood programmes, they enter
primary school inadequately prepared
to participate in individual learning and
classroom activities. This adversely
affects their learning achievement and
school completion and is linked with
behavioural problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กขาดการเข้าถึงคุณภาพก่อนโปรแกรมวัยเด็ก เข้าinadequately เตรียมประถมการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และกิจกรรมห้องเรียน กระทบนี้มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ และโรงเรียนเสร็จสมบูรณ์ และเชื่อมโยงกับปัญหาพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กขาดการเข้าถึงในช่วงต้นที่มีคุณภาพโปรแกรมในวัยเด็กที่จะเข้าโรงเรียนประถมที่เตรียมไว้ไม่เพียงพอจะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลและกิจกรรมในชั้นเรียน นี้กระทบส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของพวกเขาและเสร็จสิ้นการเรียนและการเชื่อมโยงกับปัญหาพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กขาดการเข้าถึงคุณภาพโปรแกรมปฐมวัย

โรงเรียนไม่เพียงพอที่จะเตรียมพวกเขาเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลและ

กิจกรรมในห้องเรียน นี้ส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ

ของพวกเขาเสร็จสิ้นโรงเรียนและเชื่อมโยงกับ

ปัญหาทางพฤติกรรม