The administrator of the special st

The administrator of the special student minds

For students with normal attention in academic matters may be important, but there is also a group of children who need psychological care and emotion than they are students as Autism or intellectually impaired students. Teachers are a complement in this section.

"Most of our special children, ADHD is not stagnant, we simply must find ways to let him live with that so that teachers don't feel that special child to annoy him by not sending a fierce but tells the loud or visually," pratya South one year teacher trainer for 5 people to primary responsibilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ดูแลระบบของจิตใจนักเรียนพิเศษสำหรับนักศึกษาที่สนใจศึกษาเรื่องปกติอาจจะสำคัญ แต่ยังมีเด็กกลุ่มหนึ่ง ที่ต้องดูแลทางด้านจิตใจและอารมณ์กว่าพวกเขาเป็นนักเรียนที่ เป็นออทิสติก หรือสติปัญญาบกพร่องนักเรียน ครูเป็นส่วนเติมเต็มในส่วนนี้"ส่วนใหญ่ของเด็กพิเศษ เด็กสมาธิสั้นอยู่ไม่นิ่ง เราเพียงต้องหาทางให้เขาอยู่กับที่ดังนั้นครูไม่รู้สึกว่าเด็กพิเศษไบรอัน โดยไม่ส่งแต่ความรุนแรงบอกการดังสาย ตา, " ปรัชญาใต้หนึ่งปีครูพี่เลี้ยง 5 คนหน้าที่หลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ดูแลระบบของจิตใจนักเรียนพิเศษ

สำหรับนักเรียนที่มีความสนใจในเรื่องปกติทางวิชาการอาจมีความสำคัญ แต่ยังมีกลุ่มของเด็กที่ต้องการการดูแลทางด้านจิตใจและอารมณ์กว่าพวกเขาจะเป็นนักเรียนออทิสติกหรือนักเรียนบกพร่องทางสติปัญญา ครูเป็นส่วนเติมเต็มในส่วนนี้

"ส่วนใหญ่ของเด็กพิเศษของเราสมาธิสั้นไม่นิ่งเราก็ต้องหาวิธีที่จะให้เขาอยู่กับที่เพื่อให้ครูผู้สอนไม่รู้สึกว่าเด็กพิเศษที่จะรบกวนเขาโดยไม่ได้ส่งที่รุนแรง แต่บอกดังหรือสายตา" ปรัชญา ใต้ฝึกสอนครูหนึ่งปี 5 คนที่จะรับผิดชอบหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ดูแลระบบของจิตใจนักเรียนพิเศษสำหรับนักเรียนที่มีความสนใจปกติในเรื่องวิชาการอาจจะสำคัญ แต่ยังมีกลุ่มเด็กที่ต้องการการดูแลด้านจิตใจและอารมณ์มากกว่าพวกนักเรียนออทิสติก หรือนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางสติปัญญา . ครูเป็นส่วนเติมเต็มในส่วนนี้" ส่วนใหญ่ของเด็กพิเศษของเรา สมาธิไม่นิ่ง เราก็ต้องหาวิธีที่จะให้เขาอยู่กับที่เพื่อให้ครูไม่รู้สึกว่าเด็กพิเศษรบกวนเขาไม่ส่งที่ดุร้าย แต่บอกเสียงดัง หรือการมองเห็น " ปรัชญาใต้หนึ่งปีครูพี่เลี้ยง 5 คน หน้าที่หลัก