The objectives of this study were t

The objectives of this study were to (1) to practice spoken English of students. Grade 3 Term 1, 2014 Primary School to efficiency criteria (2) to compare the academic achievement of the students before and after using the practice of English reading English. understanding
The sample of students in Grade 3 of 32 by the year 2014 a simple random sampling. The instrument used in this study are. The practice of English The English reading comprehension. Achievement test And satisfaction of students with the practice. The statistics used in data analysis were percentage, mean and standard deviation. And t test
The results of the study show that (1) the practice of English. The English reading comprehension. Created in the outcome of the image 79.12 / 77.39 (2) achievement after student studying exercise than pre test at the significance level of .05. (3) the satisfaction of the students. have to learn the exercises in the "most".

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อฝึกการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เทอม 1, 2014 โรงเรียนประถมเกณฑ์ประสิทธิภาพ (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้การปฏิบัติของอังกฤษการอ่านภาษาอังกฤษ การทำความเข้าใจ
ตัวอย่างของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก 32 โดยในปี 2014 การสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ การปฏิบัติของอังกฤษเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนที่มีการปฏิบัติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเสื้อทดสอบ
ผลการศึกษาพบว่า (1) การปฏิบัติของอังกฤษ ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ที่สร้างไว้ในผลของภาพที่ 79.12 / 77.39 (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการออกกำลังกายกว่าการทดสอบก่อนที่ระดับนัยสำคัญ 05 (3) ความพึงพอใจของนักเรียน จะต้องเรียนรู้การออกกำลังกายใน "มากที่สุด"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ( 1 ) เพื่อฝึกพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เทอม 1 ปีโรงเรียนเกณฑ์ประสิทธิภาพ ( 2 ) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนและหลังการฝึกอ่านภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ ความเข้าใจ
ตัวอย่างของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยในปี 2014 มีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือฝึกภาษาอังกฤษ ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจของนักเรียน มีการปฏิบัติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
และการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า ( 1 ) การปฏิบัติของภาษาอังกฤษ มีความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ สร้างขึ้นในผลลัพธ์ของภาพ 79.12 / 7739 ( 2 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญที่ . 05 ( 3 ) ความพึงพอใจของนักเรียน ต้องเรียนรู้แบบฝึกหัดในที่สุด "
" .