Beforehand, the students have been

Beforehand, the students have been carefully prepared for the language learning experience.
Through meeting with the staff and satisfied students they develop the expectation that learning will
be easy and pleasant and that they will successfully learn several hundred words of the foreign
language during the class. In a preliminary talk, the teacher introduces them to the material to be
covered, but does not ‘teach’ it. Likewise, the students are instructed not to try to learn it during this
introduction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ล่วงหน้า นักเรียนมีการเตรียมภาษาเรียนรู้ประสบการณ์ผ่านการประชุมกับพนักงานและนักเรียนพอใจ ที่พวกเขาพัฒนาความคาดหวังที่จะเรียนรู้ได้ง่าย น่า และว่า พวกเขาจะเรียนรู้หลายร้อยคำการเรียบร้อยแล้วภาษาระหว่างเรียน ในการพูดคุยเบื้องต้น ครูแนะนำให้ได้วัสดุมีครอบคลุม แต่ไม่ 'สอน' ในทำนองเดียวกัน นักเรียนแนะนำไม่ให้พยายามเรียนรู้ในระหว่างนี้แนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่นักเรียนได้จัดทำขึ้นมาเพื่อให้ประสบการณ์การเรียนรู้ภาษา. ผ่านการประชุมกับเจ้าหน้าที่และนักศึกษามีความพึงพอใจที่พวกเขาพัฒนาความคาดหวังว่าการเรียนรู้จะเป็นเรื่องง่ายและมีความสุขและเรียนรู้ว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จในหลายร้อยคำพูดของต่างประเทศภาษาในช่วงชั้นเรียน ในการพูดคุยเบื้องต้นครูแนะนำพวกเขาให้วัสดุที่จะครอบคลุม แต่ไม่ได้ 'สอน' มัน ในทำนองเดียวกันนักเรียนจะได้รับคำแนะนำที่จะไม่พยายามที่จะเรียนรู้มันในช่วงนี้แนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไว้ล่วงหน้า นักเรียนได้รับพร้อมสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ภาษา .ผ่านการประชุมกับพนักงานและความพึงพอใจนักเรียนที่พวกเขาพัฒนาความคาดหวังว่า การเรียนรู้จะได้ง่ายและสวยงาม และที่พวกเขาจะได้เรียนรู้คำหลายร้อยของต่างประเทศภาษาในชั้นเรียน ในการพูดคุยกันเบื้องต้น อาจารย์แนะนำให้วัสดุที่เป็นครอบคลุม แต่ไม่ได้ ' สอน ' มัน อนึ่ง นักเรียนจะเรียนไม่พยายามที่จะเรียนรู้มันในนี้แนะนำ