When students designed the motor su

When students designed the motor successfully, but the car did not move or
ran slowly on the circuit, they tried to identify the failure and wanted to try to improve
performances.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนักเรียนออกแบบมอเตอร์เรียบร้อยแล้ว แต่ไม่ได้ย้ายรถ หรือวิ่งช้า ๆ ในวงจร พวกเขาพยายามที่จะระบุความล้มเหลว และต้องพยายามปรับปรุงแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักเรียนได้รับการออกแบบมอเตอร์ประสบความสำเร็จ แต่รถไม่ได้ย้ายหรือ
วิ่งช้าในวงจรที่พวกเขาพยายามที่จะระบุความล้มเหลวและต้องการที่จะพยายามที่จะปรับปรุง
การแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักเรียนออกแบบมอเตอร์เรียบร้อยแล้ว แต่รถไม่ไปหรือวิ่งช้าบนแผงวงจร พวกเขาพยายามที่จะระบุความล้มเหลวและต้องการที่จะพยายามที่จะปรับปรุงการแสดง