Students need to be given the oppor

Students need to be given the opportunity to use oral and written language whenever possible. When
they reach the stage in which speech is emerging beyond the two-word stage, there are many sorts of activities
which will foster more comprehension and speech. Some suggestions are:
a. preference ranking
b. games of all sorts
c. problem-solving using charts, tables graphs, maps
d. advertisements and signs
e. group discussion
f. skits (finger plays, flannel boards, puppets)
g. music, radio, television, film strips, slides
h. writing exercises (especially Language Experience Approach)
i. reading
j. culture

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนต้องได้รับโอกาสในการใช้ และการเขียนภาษาใดได้ เมื่อพวกเขามาถึงขั้นที่พูดเกิดขึ้นเกินกว่าระยะ 2 คำ มีหลายประเภทของกิจกรรมซึ่งจะส่งเสริมความเข้าใจมากขึ้นและคำพูด คำแนะนำคือ:อ.ชอบจัดอันดับเกิดเกมทุกประเภทค.การแก้ปัญหาโดยใช้แผนภูมิ กราฟตาราง แผนผังโฆษณาดีและสัญญาณสนทนากลุ่มอีนี่ (นิ้วเล่น กระดานผ้าขนหนู หุ่นกระบอก)เพลงกรัม วิทยุ โทรทัศน์ แผ่นฟิล์ม ภาพนิ่งh. เขียนออกกำลังกาย (โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาประสบการณ์วิธี)i. อ่านเจ.วัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาจะต้องได้รับโอกาสในการใช้ภาษาพูดและการเขียนเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ เมื่อพวกเขามาถึงขั้นตอนในการที่คำพูดที่เกิดขึ้นเกินกว่าขั้นตอนที่สองคำที่มีหลายประเภทของกิจกรรมที่จะส่งเสริมให้เกิดความเข้าใจมากขึ้นและการพูด คำแนะนำ: การตั้งค่าการจัดอันดับข เกมทุกประเภทค การแก้ปัญหาโดยใช้แผนภูมิกราฟตารางแผนที่d โฆษณาและสัญญาณอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสนทนาฉ การละเล่น (ละครนิ้วโต๊ะสักหลาดหุ่น) กรัม เพลง, วิทยุ, โทรทัศน์, แผ่นฟิล์มสไลด์ชั่วโมง การเขียนการออกกำลังกาย (โดยเฉพาะอย่างยิ่งประสบการณ์วิธี Language) ฉัน อ่านเจ วัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนต้องได้รับโอกาสในการใช้ภาษาพูดและภาษาเขียน เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ เมื่อพวกเขามาถึงเวที
ซึ่งในการพูดที่เกิดขึ้นใหม่นอกเหนือคำสองเวที มีหลายประเภทของกิจกรรมซึ่งจะเสริมสร้างความเข้าใจ
เพิ่มเติม และการพูด คำแนะนำบางอย่าง :

B . การจัดลำดับความชอบเกมทุกประเภท
C . การแก้ปัญหาโดยใช้แผนภูมิ ตาราง กราฟ แผนที่
Dโฆษณาและป้าย

E . F . การละเล่นการอภิปรายกลุ่ม ( เล่นนิ้ว , บอร์ด , ผ้าขนหนูหุ่น )
g เพลง , วิทยุ , โทรทัศน์ , แถบฟิล์มสไลด์
H . แบบฝึกหัดการเขียน ( วิธีการประสบการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษา )
.
J

วัฒนธรรมการอ่าน