1. IntroductionSources of differenc

1. Introduction
Sources of differences and controversies, especially among the representatives of the humanities, and particularly
relevant to research factors Kuhn called paradigms. "I name in this way, generally recognized scientific
achievements that for a time provide the scientific community model problems and solutions." (Kuhn, 1968, p. 12)
Kuhn's paradigm is close to the concept of "cognitive perspective"; it is conditioned by the needs of society and
culture. Overall, on the scientific progress the author of The Structure of Scientific Revolutions wrote as follows: "...
discoveries and inventions in science are usually in themselves revolutionary in character. For this reason, this
requires flexibility and open-mindedness, which indeed has even determined man capable of alternative thinking. So
let's take for granted that these are the qualities necessary. If the number of scholars was marked not with them, and
to a large extent, there would be no scientific revolutions, nor the subsequent progress of science." (Kuhn, 1985, p.
318).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำ
แหล่งที่มาของความแตกต่างและการถกเถียงกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้แทนของมนุษยศาสตร์และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยปัจจัยคุเรียกว่ากระบวนทัศน์ "ฉันชื่อในลักษณะนี้ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปทางวิทยาศาสตร์
ที่ประสบความสำเร็จมาเป็นเวลาให้ปัญหาแบบชุมชนวิทยาศาสตร์และการแก้ปัญหา. " (. คุห์น 1968, หน้า 12)
กระบวนทัศน์คุห์นอยู่ใกล้กับแนวคิดของ "มุมมองความคิด"; มันเป็นเงื่อนไขโดยความต้องการของสังคมและ
วัฒนธรรม โดยรวมในความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ผู้เขียนของโครงสร้างของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์เขียนดังนี้ "...
การค้นพบและสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์มักจะอยู่ในตัวเองการปฏิวัติในตัวละครด้วยเหตุนี้นี้.
ต้องมีความยืดหยุ่นและความใจกว้างที่แท้จริง คนที่มุ่งมั่นแม้กระทั่งความสามารถในการคิดทางเลือก. ดังนั้น
ขอให้ใช้สำหรับการรับว่าเหล่านี้เป็นคุณสมบัติที่จำเป็น. ถ้าจำนวนของนักวิชาการที่ถูกทำเครื่องหมายไม่ได้อยู่กับพวกเขาและ
ในระดับที่มีขนาดใหญ่จะไม่มีการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์หรือความคืบหน้าภายหลังจากวิทยาศาสตร์ . " (คุห์น 1985 พี.
318)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
แหล่งความแตกต่างและถกเถียง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ตัวแทนของมนุษย์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย ปัจจัยที่ คุน
เรียกว่ากระบวนทัศน์ " ผม ชื่อ ในวิธีนี้การยอมรับโดยทั่วไปวิทยาศาสตร์
ที่เป็นเวลาให้ชุมชนวิทยาศาสตร์รูปแบบปัญหาและแนวทางแก้ไข " ( คุห์น , 1968 , หน้า 12 )
คูนของกระบวนทัศน์ใกล้เคียงกับแนวคิดของ " มุมมอง " การรับรู้ มันเป็นตามความต้องการของสังคมและ
วัฒนธรรม โดยรวม , ในความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของผู้เขียนโครงสร้างของการปฏิวัติในวิทยาศาสตร์เขียนดังนี้ : " . . . . . . .
การค้นพบและสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์มักจะอยู่ในตัวเองปฏิวัติในอักขระ ด้วยเหตุผลนี้ มันต้องมีความยืดหยุ่นและการเปิดใจกว้าง
,ซึ่งจริงๆก็ตั้งใจมนุษย์สามารถคิดทางเลือก ดังนั้น
ขอทึกทักเอาว่าเหล่านี้มีคุณภาพที่จำเป็น ถ้าตัวเลขของนักวิชาการที่ถูกทำเครื่องหมายกับพวกเขาและ
เพื่อขอบเขตขนาดใหญ่ จะไม่มีการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ และต่อมาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ " ( คุห์น , 2528 , หน้า
318 )