Each school arranged to identify st

Each school arranged to identify students and enroll therm. The resulting sections of succeed reflected differences in the process undertaken in the school, especially the priorities that emerged. In all schools there were more overage beginning readers than could be served at any giving time, and administrators had to make some tough decisions about whom to enroll. The 250 students are about 10 percent of the district student body from grades four to nine. The overall Read to Succeed student body looks like this:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละโรงเรียนจัดเพื่อระบุนักเรียน และลงทะเบียนใด ส่วนผลของการประสบความสำเร็จสะท้อนความแตกต่างในกระบวนการดำเนินการในโรงเรียน ระดับความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่โผล่ออกมา ในทุกโรงเรียน มีผู้อ่านเริ่มต้นเกินขีดเพิ่มเติมกว่าสามารถให้บริการได้ตลอดเวลาให้ และผู้ดูแลจะทำให้ตัดสินใจยากบางคนที่ลงทะเบียน นักเรียน 250 มีประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์ของร่างกายนักเรียนอำเภอจากเกรดสี่เก้า การอ่านโดยรวมให้ประสบความสำเร็จนักศึกษามีลักษณะดังนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละโรงเรียนจัดให้นักเรียนระบุและลงทะเบียนเรียน Therm ส่วนที่เกิดจากการประสบความสำเร็จสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างในกระบวนการดำเนินการในโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งความคาดหวังที่โผล่ออกมา ในทุกโรงเรียนมีมากขึ้นเกินขีดผู้อ่านเริ่มต้นกว่าจะทำหน้าที่ในเวลาใด ๆ ให้และคณะผู้บริหารได้มีการตัดสินใจที่ยากลำบากบางอย่างเกี่ยวกับผู้ที่จะลงทะเบียนเรียน 250 นักเรียนมีประมาณร้อยละ 10 ของนักศึกษาอำเภอจากเกรด 4-9 โดยรวมอ่านจะประสบความสำเร็จนักศึกษามีลักษณะเช่นนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละโรงเรียนจัดระบุนักศึกษาและลงทะเบียนเรียน THERM . ซึ่งในส่วนของความสำเร็จที่สะท้อนความแตกต่างในกระบวนการดำเนินการในสถานศึกษา โดยเฉพาะความสำคัญ ว่า เกิด ในโรงเรียนมีมากขึ้นกว่าการเริ่มต้นและผู้อ่านสามารถให้บริการในเวลาที่ให้ และผู้บริหารต้องทำให้บางเหนียวการตัดสินใจเกี่ยวกับคนที่จะลงทะเบียน . 250 นักเรียนประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนจากเกรด 4 อำเภอ 9 อ่านโดยรวมจะประสบความสำเร็จนักศึกษาลักษณะเช่นนี้ :