The findings indicate that educatio

The findings indicate that educational television programs targeting children at preschool ages could indeed have significant
benefits for cognitive skills related to school readiness as long as children frequently watch such programs. These results extend
the extant body of research with correlational designs by employing an experimental design with random assignment to
intervention and control conditions and pre- and post-screening assessments to estimate the association between exposure to
educational television and child outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยบ่งชี้ว่า โทรทัศน์การศึกษากำหนดเป้าหมายเด็กในวัยก่อนวัยเรียนแน่นอนอาจมีนัยสำคัญประโยชน์สำหรับองค์ความรู้ทักษะที่เกี่ยวข้องกับความพร้อมในโรงเรียนตราบใดที่เด็กมักดูโปรแกรมดังกล่าว ขยายผลลัพธ์เหล่านี้ร่างกายยังหลงเหลืออยู่ของการวิจัยแบบ correlational โดยใช้การออกแบบการทดลองแบบสุ่มเขตการแทรกแซงและควบคุมและการประเมินผลก่อน และหลังการตรวจกรองเพื่อประเมินความสัมพันธ์ระหว่างการสัมผัสโทรทัศน์การศึกษาและผลลัพธ์ที่เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่ารายการโทรทัศน์การศึกษาการกำหนดเป้าหมายเด็กที่อายุก่อนวัยเรียนที่แน่นอนอาจจะมีนัยสำคัญ
ผลประโยชน์ให้กับทักษะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมความพร้อมโรงเรียนตราบใดที่เด็กบ่อยดูโปรแกรมดังกล่าว ผลเหล่านี้ขยาย
ร่างกายที่ยังหลงเหลืออยู่ของการวิจัยที่มีการออกแบบหาความสัมพันธ์โดยการใช้การออกแบบการทดลองที่มีการกำหนดสุ่มเพื่อ
แทรกแซงและการควบคุมและเงื่อนไขก่อนและหลังการตรวจคัดกรองการประเมินเพื่อประเมินความสัมพันธ์ระหว่างการสัมผัสกับ
โทรทัศน์เพื่อการศึกษาของเด็กและผลลัพธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยพบว่า รายการโทรทัศน์ เพื่อการศึกษาเด็กก่อนวัยเรียนโปรแกรมเป้าหมายที่อาจจะมีความประโยชน์สำหรับทักษะการรับรู้ที่เกี่ยวข้องกับความพร้อมของโรงเรียนตราบใดที่เด็กบ่อยๆดูโปรแกรมดังกล่าว ผลลัพธ์เหล่านี้ขยายยังมีชีวิตร่างกายของการวิจัยกับการออกแบบ โดยอาศัยการออกแบบที่สัมพันธ์กับการสุ่มทดลองการแทรกแซงและควบคุมเงื่อนไข ก่อนและหลังการตรวจประเมินเพื่อประเมินความสัมพันธ์ระหว่างแสงผลโทรทัศน์และเด็กการศึกษา