กระบวนการสอนโดยใช้เกม เป็นรูปแบบการ

กระบวนการสอนโดยใช้เกม เป็นรูปแบบการสอนที่เป็นวิธีการที่มุ่งให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยกิจกรรมการเล่นที่ช่วยพัฒนาการด้านต่างๆ แต่เน้นทางสติปัญญา มีกฎกติกาง่ายๆ และความสนุกสนานจากการเล่น เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน เป็นการเปลี่ยนบรรยากาศในการเรียนและเสริมสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อน และที่สำคัญเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ฝึกปฏิบัติ และแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เรื่องดิน โดยใช้เกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะ เครื่องมือในการศึกษาวิจัยคือแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องดิน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ และเกมการแยกประเภทของดิน ผลการวิจัยพบว่า เมื่อทำการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น โดยคำนวณค่า t-test เท่ากับ 2.82ผลสรุปว่าตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ซึ่งถือได้ว่าการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ โดยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกม เรื่อง ดิน มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกม เรื่อง ดินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะ มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ตั้งไว้จนทำให้นักเรียนเกิดทักษะการคิดที่ดี และคิดอย่างมีระบบ ผู้เรียนจึงได้รับการพัฒนาความสามารถในการเรียนในระดับหนึ่ง ตามวุฒิภาวะและตามศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการสอนโดยใช้เกมเป็นรูปแบบการสอนที่เป็นวิธีการที่มุ่งให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยกิจกรรมการเล่นที่ช่วยพัฒนาการด้านต่าง ๆ แต่เน้นทางสติปัญญามีกฎกติกาง่าย ๆ และความสนุกสนานจากการเล่นเพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนเป็นการเปลี่ยนบรรยากาศในการเรียนและเสริมสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อนและที่สำคัญเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกคิดฝึกปฏิบัติและแก้ปัญหาได้ด้วยตนเองซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาเรื่องดินโดยใช้เกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะเครื่องมือในการศึกษาวิจัยคือแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องดินชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 10 ข้อและเกมการแยกประเภทของดินผลการวิจัยพบว่าเมื่อทำการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นโดยคำนวณค่า t-ทดสอบเท่ากับ 2.82ผลสรุปว่าตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ซึ่งถือได้ว่าการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้โดยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเรื่องดินมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมากแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเรื่องดินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะมีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ตั้งไว้จนทำให้นักเรียนเกิดทักษะการคิดที่ดีและคิดอย่างมีระบบผู้เรียนจึงได้รับการพัฒนาความสามารถในการเรียนในระดับหนึ่งตามวุฒิภาวะและตามศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการสอนโดยใช้เก​​ม แต่เน้นทางสติปัญญามีกฎกติกาง่ายๆและความสนุกสนานจากการเล่น ฝึกปฏิบัติและแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง เรื่องดินโดยใช้เก​​มสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะ ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 10 ข้อและเกมการแยกประเภทของดินผลการวิจัยพบว่า โดยคำนวณค่า t-test เท่ากับ 2.82 ผลสรุปว่าตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ โดยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เก​​มเรื่องดินมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก เรื่องดินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะมีประสิทธิภาพ และคิดอย่างมีระบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการสอนโดยใช้เกมเป็นรูปแบบการสอนที่เป็นวิธีการที่มุ่งให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยกิจกรรมการเล่นที่ช่วยพัฒนาการด้านต่างๆแต่เน้นทางสติปัญญามีกฎกติกาง่ายๆและความสนุกสนานจากการเล่นเป็นการเปลี่ยนบรรยากาศในการเรียนและเสริมสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อนและที่สำคัญเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกคิดฝึกปฏิบัติและแก้ปัญหาได้ด้วยตนเองเรื่องดินโดยใช้เกมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะเครื่องมือในการศึกษาวิจัยคือแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องดินชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 10 ข้อผลการวิจัยพบว่าเมื่อทำการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นโดยคำนวณค่า t-test เท่ากับ 282 ผลสรุปว่าตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ซึ่งถือได้ว่าการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้โดยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเรื่องดินมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมากเรื่องดินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดกร่างทองราษฎร์บรูณะมีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและคิดอย่างมีระบบผู้เรียนจึงได้รับการพัฒนาความสามารถในการเรียนในระดับหนึ่งตามวุฒิภาวะและตามศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม