One problem is that the student pop

One problem is that the student populations in schools have radically changed, but many teachers have not adapted their teaching methods to accomodate those changes. English Language Learners are still being made to sit in desks and listen to lecture-style lessons when they really need to be able to access and practice using English regularly in the classroom. They need opportunities to work within the classroom, practicing the academic and social vocabulary with their peers in low-stress settings.

I guess that the student ability to study and his / her motives are the most important role in facing problems . if they aren't welling to study problems will aquire .



rather than that , all the other problems are able to solve . in my opinion if the student over came all his mistakes in the English skills : reading , listening , writing and speaking it would be more easier for the teacher to solve the mini and small mistakes like the spelling .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาหนึ่งคือ ว่า ประชากรนักเรียนในโรงเรียนที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง แต่ครูหลายคนได้ปรับวิธีการสอนของตนเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงนั้น เรียนภาษาอังกฤษยังคงกำลังทำการนั่งโต๊ะทำงาน และฟังบรรยายสไตล์เรียนเมื่อพวกเขาต้องการให้สามารถเข้าถึงและฝึกใช้ภาษาอังกฤษเป็นประจำในห้องเรียนจริง ๆ พวกเขาต้องการโอกาสในการทำงานภายในห้องเรียน ฝึกคำศัพท์วิชาการ และสังคมซึ่งในการตั้งค่าความเครียดต่ำผมคิดว่า นักเรียนสามารถเข้าเรียนและแรงจูงใจของเขา / เธอมีบทบาทสำคัญในการเผชิญปัญหา ถ้าพวกเขาไม่ได้คลอเพื่อศึกษา ปัญหาจะร้องขอ แทนที่ ปัญหาอื่น ๆ จะแก้ ข้าพเจ้าถ้านักเรียนผ่านมาผิดพลาดทั้งหมดในทักษะภาษาอังกฤษ: การอ่าน การฟัง การเขียน และการพูดมันจะได้ง่ายสำหรับครูเพื่อแก้มินิและความผิดพลาดเล็กน้อยเช่นการสะกด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาหนึ่งคือการที่ประชากรนักเรียนในโรงเรียนที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง แต่ครูจำนวนมากยังไม่ได้ดัดแปลงวิธีการสอนของพวกเขาเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้น เรียนภาษาอังกฤษยังคงถูกสร้างขึ้นมาเพื่อนั่งอยู่ในโต๊ะทำงานและฟังการบรรยายสไตล์บทเรียนเมื่อพวกเขาต้องการจริงๆที่จะสามารถเข้าถึงและการปฏิบัติที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นประจำในห้องเรียน พวกเขาต้องการโอกาสในการทำงานภายในห้องเรียน, การฝึกคำศัพท์ทางวิชาการและทางสังคมกับเพื่อนของพวกเขาในการตั้งค่าต่ำความเครียด. ฉันเดาว่าความสามารถของนักเรียนในการศึกษาและ / แรงจูงใจของเขาและเธอมีบทบาทสำคัญที่สุดในการเผชิญกับปัญหา ถ้าพวกเขาจะไม่ได้ที่เกาะเพื่อศึกษาปัญหาจะ aquire. มากกว่าที่ทุกปัญหาอื่น ๆ ที่มีความสามารถในการแก้ปัญหา ในความคิดของฉันถ้านักเรียนที่ผ่านมาทุกความผิดพลาดของเขาในทักษะภาษาอังกฤษด้านการอ่านการฟังการเขียนและการพูดมันจะง่ายขึ้นสำหรับครูที่จะแก้ปัญหาการขนาดเล็กและขนาดเล็กผิดพลาดเช่นการสะกดคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาหนึ่งคือการที่นักเรียนประชากรในโรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง แต่ครูยังไม่ปรับวิธีการสอนของตนเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว ผู้เรียนภาษาอังกฤษยังได้นั่งโต๊ะและฟังการบรรยายบทเรียนลักษณะเมื่อพวกเขาต้องการจริงๆที่จะสามารถเข้าถึง และฝึกใช้ภาษาอังกฤษอยู่เสมอ เรียน พวกเขาต้องการโอกาสที่จะทำงานภายในห้องเรียน การฝึกวิชาการและสังคมศัพท์กับเพื่อนของพวกเขาในการตั้งค่าความดันต่ำฉันเดาว่านักเรียนความสามารถในการศึกษาของเขา / เธอและแรงจูงใจที่มีบทบาทสำคัญที่สุดในการเผชิญกับปัญหา ถ้าพวกเขาไม่เริ่มรู้สึกปัญหาจะได้รับ .มากกว่านั้น ทุกปัญหาอื่น ๆสามารถที่จะแก้ปัญหา ในความเห็นของผมถ้านักเรียนจบมาทุกความผิดพลาดของเขาในทักษะภาษาอังกฤษ ด้านการอ่าน การฟัง การเขียน และการพูด มันจะง่ายขึ้นสำหรับครูเพื่อแก้ปัญหาความผิดพลาดขนาดเล็กและขนาดเล็ก เช่น การสะกด