The types of understanding and argu

The types of understanding and argumentation deficits have possible implications for teaching. It is recommended that, when applying Faraday’s Law (in the cases of movement emf), the magnetic flow variation through the area swept by the conductor should be calculated. In addition, at least in some cases, problems could be solved using either Faraday’s Law or the Lorentz Force Law, which would demonstrate to students that both laws are equivalent

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชนิดของความเข้าใจและ argumentation ขาดดุลได้ผลการเรียนการสอนได้ ขอแนะนำว่า เมื่อใช้กฎหมายของฟาราเดย์ (ในกรณีของ emf เคลื่อนไหว), ปรับกระแสที่แม่เหล็กผ่านพื้นที่กวาด โดยคนควรคำนวณ นอกจากนี้ น้อยในบางกรณี ปัญหาแก้ไขใช้ของฟาราเดย์เป็นกฎหมายหรือลอเรนซ์บังคับกฎหมาย ซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงนักศึกษากฎหมายทั้งสองเท่ากับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเภทของความเข้าใจและการขาดดุลการอภิปรายมีความหมายที่เป็นไปได้สำหรับการเรียนการสอน ขอแนะนำว่าเมื่อมีการใช้กฎหมายของฟาราเดย์ (ในกรณีที่แรงดันไฟฟ้าการเคลื่อนไหว) รูปแบบการไหลผ่านพื้นที่แม่เหล็กพัดตัวนำควรจะคำนวณ นอกจากนี้อย่างน้อยในบางกรณีปัญหาสามารถแก้ไขได้โดยใช้กฎหมายของฟาราเดย์หรือกฎหมายบังคับอเรนซ์ซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงนักเรียนว่ากฎหมายทั้งสองมีค่าเท่ากัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเภทของความเข้าใจและการโต้แย้งการมีผลกระทบที่เป็นไปได้สำหรับการสอน มีข้อเสนอแนะว่าเมื่อใช้กฎของฟาราเดย์ ( ในกรณีของ EMF เคลื่อนไหว ) , กระแสแม่เหล็กเปลี่ยนแปลงผ่านพื้นที่ swept โดยวาทยากรต้องคํานวณ นอกจากนี้ , อย่างน้อย ในบาง กรณี ปัญหาอาจจะแก้ไขได้โดยใช้กฎของฟาราเดย์ หรือกฎหมายลอเรนซ์บังคับซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงนักเรียนที่ทั้งกฎหมายจะเทียบเท่า