The educational intervention commen

The educational intervention commenced 'With instruction designed to develop
an understanding of the nature of science and the structure of controlled
experiments. The purpose of this was to build up students' schema know edge
regarding experimentation and to provide a context for the specific training In
those reasoning patterns used in scientific investigations. The training sessions
employed near-transfer tasks, that is, tasks requiring the same reasoning
patterns but in a different context from those included in the pre and posttest.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแทรกแซงการศึกษาเริ่มด้วยการเรียนการสอนออกแบบมาเพื่อพัฒนา
ความเข้าใจในธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และโครงสร้างของการควบคุม
ทดลอง วัตถุประสงค์ของการนี​​้ก็คือการสร้างสคีมาของนักเรียนรู้ขอบ
เกี่ยวกับการทดลองและเพื่อให้บริบทสำหรับการฝึกอบรมเฉพาะในรูปแบบที่
เหตุผลที่ใช้ในการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ การฝึกอบรม
ใช้งานใกล้การถ่ายโอนที่เป็นงานที่ต้องใช้เหตุผลเดียวกัน
รูปแบบ แต่ในบริบทที่แตกต่างจากที่รวมอยู่ในก่อนและหลังการทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เริ่มดำเนินการจัดการศึกษา ' กับคำสั่งที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนา
ควบคุมความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และโครงสร้างของ
ทดลอง วัตถุประสงค์นี้คือการ สร้างเค้าร่างนักเรียนทราบขอบ
เกี่ยวกับการทดลอง และ เพื่อให้บริบทสำหรับการฝึกอบรมเฉพาะใน
ผู้ใช้เหตุผลรูปแบบที่ใช้ในการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ ฝึกอบรม
จ้างงานใกล้โอน คือ งานที่ต้องใช้เหตุผลเดียวกัน
patterns แต่ในบริบทที่แตกต่างจากผู้ที่อยู่ในก่อนและ posttest

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแทรกแซงการศึกษาที่ได้เริ่มมีการเรียนการสอนได้รับการออกแบบเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
ซึ่งอยู่ในลักษณะที่ของวิทยาศาสตร์และโครงสร้างของการทดลองควบคุม
วัตถุประสงค์ของการนี้ก็คือการสร้างขึ้นมาทดลองรู้ขอบ
เกี่ยวกับ Schema ของนักเรียนและให้เฉพาะที่สำหรับการฝึกอบรมในรูปแบบการใช้เหตุผล
ซึ่งจะช่วยผู้ใช้ในการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ เซสชันการฝึกอบรม
ตามมาตรฐานได้ใช้งานอยู่ใกล้กับ - บริการรับส่งที่มีงานต้องมีการใช้เหตุผลเดียวกันกับที่
รูปแบบแต่ในบริบทที่แตกต่างจากที่รวมอยู่ใน posttest และก่อน.