According to this conceptualization

According to this conceptualization of teacher leadership, teacher leaders would “slide the doors open” to
collaborate with other teachers, discuss common problems, share approaches to various learning situations,
explore ways to overcome structural constraints of limited time, space, resources, and restrictive policies, or
investigate motivational strategies to bring students to a deeper engagement with their learning. (Silva et
al., 2000, p. 781)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามนี้เนยผู้นำครู ครูผู้นำจะ "เลื่อนเปิดประตู"ร่วมมือกับครูอื่น ๆ หารือเกี่ยวกับปัญหาที่พบบ่อย วิธีการสถานการณ์การเรียนรู้ต่าง ๆ แบ่งปันสำรวจวิธีการเอาชนะข้อจำกัดของโครงสร้างของเวลาจำกัด พื้นที่ว่าง ทรัพยากร และ นโยบายเข้มงวด หรือตรวจสอบกลยุทธ์สร้างแรงบันดาลใจเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมแบบลึกกับการเรียนรู้ (Silva etal., 2000, p. 781)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามนี้ แนวความคิดของครูผู้นำ ผู้นำครู " เลื่อนประตูเปิด "ร่วมมือกับครูคนอื่น ปรึกษาปัญหา แบ่งปันแนวทางต่าง ๆการเรียนรู้สถานการณ์ศึกษาวิธีการที่จะเอาชนะข้อจำกัดของเวลา พื้นที่ จำกัด ทรัพยากร และนโยบายที่เข้มงวด หรือศึกษากลวิธีสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนซะลึก ด้วยการเรียนรู้ ( ซิลวาและal . , 2543 , หน้า 105 )