Background/theoretical frameworkLaw

Background/theoretical framework
Lawrence Kohlberg's Theory of Moral Development is grounded in
Piaget's thinking on cognitive and moral development (Kohlberg,
1976, 1984). Individuals pass through moral stages one step at a time
and progress from the bottom to the top, from the concrete to the
abstract. The six moral stages in the theory are grouped into three
levels: 1) the preconventional level, 2) the conventional level and
3) the postconventional level. The preconventional moral level is
the level of most children under nine years. The conventional level
is the level of most adolescents and adults in the western society. The
postconventional level is reached after the age of 20 years and only by
a minority of adults (Kohlberg, 1976, 1984).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรอบพื้นหลัง/ทฤษฎีLawrence Kohlberg ทฤษฎีคุณธรรมพัฒนาเป็นสูตรในของการคิดในการพัฒนาการรับรู้ และคุณธรรม (Kohlberg ปียาแฌ1976, 1984) บุคคลผ่านในคุณธรรมขั้นหนึ่งขั้นในแต่ละครั้งและความคืบหน้าจากด้านล่างไปยังด้านบน จากคอนกรีตเพื่อการบทคัดย่อ ขั้นคุณธรรม 6 ทฤษฎีการจัดกลุ่มเป็น 3ระดับ: ระดับ preconventional 1, 2) ในระดับทั่วไป และ3 ระดับ) postconventional ระดับคุณธรรม preconventionalระดับของเด็กส่วนใหญ่ต่ำกว่า 9 ปี ระดับทั่วไปเป็นระดับของวัยรุ่นและผู้ใหญ่ในสังคมแบบตะวันตกมากที่สุด ที่ถึงระดับ postconventional หลังจากอายุ 20 ปี และโดยเฉพาะชนกลุ่มน้อยของผู้ใหญ่ (Kohlberg, 1976, 1984)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นหลัง /
กรอบทฤษฎีอเรนซ์โคลเบิร์กทฤษฎีของการพัฒนาคุณธรรมเป็นเหตุผลในการคิดของเพียเจต์ในการพัฒนาองค์ความรู้และศีลธรรม
(Kohlberg,
1976, 1984) บุคคลที่ผ่านขั้นตอนทางศีลธรรมขั้นตอนหนึ่งในช่วงเวลาและความคืบหน้าจากด้านล่างไปด้านบนจากคอนกรีตเพื่อเป็นนามธรรม หกขั้นตอนทางศีลธรรมในทฤษฎีถูกแบ่งออกเป็นสามระดับคือ 1) ระดับ preconventional 2) ระดับธรรมดาและ 3) ระดับ postconventional ระดับศีลธรรม preconventional เป็นระดับของเด็กส่วนใหญ่อายุต่ำกว่าเก้าปีที่ผ่านมา ระดับการชุมนุมเป็นระดับของวัยรุ่นมากที่สุดและผู้ใหญ่ในสังคมตะวันตก ระดับ postconventional ถึงหลังจากอายุ 20 ปีและโดยเฉพาะชนกลุ่มน้อยของผู้ใหญ่(Kohlberg, 1976, 1984)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลังกรอบ
/ ทฤษฎีทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรมของโคลเบอร์ก ลอว์เรนซ์ เป็นเหตุผลในการคิดเกี่ยวกับพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
(
และจริยธรรมโคลเบิร์ก , 1976 , 1984 ) บุคคลผ่านขั้นตอนหนึ่งที่เวลา
และความคืบหน้าจากด้านล่างขึ้นไปด้านบนมีขั้นตอนจากคอนกรีต
นามธรรม หกขั้นตอนในทางทฤษฎีจะแบ่งออกเป็นสามระดับ :
1 ) ระดับ preconventional , 2 ) ระดับปกติและ
3 ) ระดับ postconventional . ระดับจริยธรรม preconventional คือ
ส่วนเด็กอายุเก้าปี ระดับธรรมดา เป็นระดับที่สุด
วัยรุ่นและผู้ใหญ่ในสังคมตะวันตก
postconventional ถึงระดับหลังอายุ 20 ปี และโดยเฉพาะ
เป็นส่วนน้อยของผู้ใหญ่ ( โคลเบิร์ก , 1976 , 1984 )