These authors examined two groups of undergraduate students : those with relatively high score on a verbal subtest of a standardized test similar to the college board's SAT and those with relatively low scores on the same test
ผู้เขียนเหล่านี้ตรวจสอบสองกลุ่มของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีคะแนนค่อนข้างสูงในการทดสอบย่อยวาจาของการสอบมาตรฐานคล้ายกับคณะกรรมการของวิทยาลัย SAT และผู้ที่มีคะแนนค่อนข้างต่ำในการทดสอบเดียวกัน