A test measures performance , but t

A test measures performance , but the results imply the test-taker's ability or, to use a term common in the field of linguistics, competence. Most language tests measure one's ability to perform language, that is, to speak, write, read, or listen to a subset of language. on the other hand, it is not uncommon to find tests designed to tap into a test-taker's knowledge about language: defining a vocabulary item, reciting a grammatical rule, or identifying a rhetorical feature in written discourse. Performance-based tests sample the test-taker's actual use of language, but from those samples the test administrator infers general competence. A test of reading comprehension, for example, may consist of several short reading passages each followed by a limited number of comprehension question-a small sample of a second language learner's total reading behavior. But from the results of that test, the examiner may infer a certain level of general reading ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทดสอบวัดประสิทธิภาพการทำงาน แต่ผลเป็นสิทธิ์แบบความสามารถในการทดสอบเกรดของหรือ ใช้คำทั่วไปในภาษาศาสตร์ ความสามารถในด้านการ ทดสอบภาษามากที่สุดวัดหนึ่งของความสามารถในการภาษา นั่นคือ การพูด เขียน อ่าน หรือฟังชุดย่อยของภาษา ในทางกลับกัน มันไม่ใช่หาทดสอบที่ออกแบบมาเพื่อเข้าการทดสอบเกรดของความรู้เกี่ยวกับภาษา: กำหนดรายการคำศัพท์ อ่านกฎไวยากรณ์ หรือระบุคุณลักษณะ rhetorical ในวาทกรรมที่เขียน ทดสอบประสิทธิภาพการทำงานตามตัวอย่างที่ทดสอบเกรดของจริงใช้ภาษา แต่จากตัวอย่างเหล่านั้น ดูแลทดสอบ infers ความสามารถทั่วไป ทดสอบการอ่านจับใจความ ตัวอย่าง อาจประกอบด้วยทางเดินสั้น ๆ อ่านหลายที่แต่ละตามจำนวนจำกัดของความเข้าใจคำถามได้ขนาดเล็กอย่างรวมเป็นสองภาษาผู้เรียนของอ่านลักษณะการทำงาน แต่จากผลการทดสอบที่ ผู้ตรวจสอบที่อาจเข้าใจระดับของความสามารถในการอ่านทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดสอบวัดประสิทธิภาพ แต่ผลการทดสอบบ่งบอกถึงความสามารถในเมล์ของหรือใช้คำสามัญในด้านภาษาศาสตร์ที่ความสามารถ ส่วนใหญ่การทดสอบวัดความสามารถภาษาหนึ่งในการดำเนินการของภาษาที่จะพูดเขียนอ่านหรือฟังย่อยของภาษา ในทางกลับกันมันไม่ได้เป็นเรื่องแปลกที่จะพบว่าการทดสอบได้รับการออกแบบที่จะเข้าไปในการทดสอบความรู้เมล์เกี่ยวกับภาษา: การกำหนดรายการคำศัพท์ท่องกฎไวยากรณ์หรือการระบุคุณลักษณะวาทศิลป์ในวาทกรรมที่เป็นลายลักษณ์อักษร การทดสอบประสิทธิภาพตามตัวอย่างทดสอบโชคของการใช้งานจริงของภาษา แต่จากตัวอย่างผู้ที่ดูแลการทดสอบความสามารถอนุมานทั่วไป การทดสอบการอ่านเข้าใจเช่นอาจประกอบด้วยหลายทางเดินอ่านสั้นแต่ละตามด้วยจำนวนที่ จำกัด ของความเข้าใจคำถามตัวอย่างเล็ก ๆ ของการอ่านรวมเรียนภาษาที่สองของพฤติกรรม แต่จากผลการทดสอบว่าผู้ตรวจสอบอาจอนุมานได้ระดับหนึ่งของความสามารถในการอ่านทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประสิทธิภาพมาตรการทดสอบ แต่ผลนัย taker ทดสอบความสามารถ หรือ การใช้คำทั่วไปในด้านภาษาศาสตร์ , ความสามารถ ทดสอบภาษามากที่สุดวัดหนึ่งของความสามารถที่จะแสดงภาษา ที่ พูด เขียน อ่าน หรือฟัง เป็นเซตย่อยของภาษา บนมืออื่น ๆ , มันไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะหาแบบทดสอบที่ออกแบบมาเพื่อแตะ taker ทดสอบความรู้เกี่ยวกับภาษา :การกำหนดรายการศัพท์ ท่องกฎ ไวยากรณ์ หรือการระบุคุณลักษณะเชิงโวหารในการเขียนประเภท ผลการทดสอบตัวอย่างทดสอบใช้จริง คนรับของภาษาตาม แต่จากตัวอย่างข้อสอบผู้บริหารอนุมานความสามารถทั่วไป แบบทดสอบความเข้าใจในการอ่าน ตัวอย่างเช่นอาจประกอบด้วยหลายอ่านข้อความสั้น ๆแต่ละตามด้วยจำนวน จำกัด ของความเข้าใจ question-a ขนาดเล็กตัวอย่างที่สองภาษาเรียนการอ่านรวมพฤติกรรม แต่จากผลการทดสอบที่ได้ ผู้ตรวจสอบอาจสรุประดับของความสามารถในการอ่านทั่วไป