Negation Children learn the functio

Negation Children learn the functions of negation very early. That is, they learn to comment on the disappearance of objects, to refuse a suggestion, or to reject an assertion, even at the single word stage. However, as Lois Bloom's(1991) longitudinal studies show, even though children understand these func- tions and express them with single words and gestures, it takes some time before they can express them in sentences, using the appropriate words and word order. The following stages in the development of negation have been observed in the acquisition of English. Similar stages have been observed in other languages as well(Wode 1981).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปฏิเสธเด็กเรียนรู้การทำงานของเครื่องแรก คือ พวกเขาเรียนรู้การแสดงความคิดเห็นที่หายไปของวัตถุ ปฏิเสธข้อเสนอแนะ หรือปฏิเสธการตรวจสอบเงื่อนไข แม้ในขั้นคำคำเดียว อย่างไรก็ตาม เป็น Bloom's(1991) กฎหมายการศึกษาระยะยาวแสดง แม้ว่าเด็กเหล่านี้ func ทุกระดับเข้าใจ และแสดงการคำเดียวและท่าทาง มันใช้เวลานานก่อนที่พวกเขาสามารถแสดงออกในประโยค การใช้คำที่เหมาะสมและคำสั่ง ขั้นตอนต่อไปนี้ในการพัฒนาของผลได้รับการปฏิบัติในการซื้อของอังกฤษ ขั้นตอนที่คล้ายกันได้รับการปฏิบัติในภาษาอื่น ๆ เช่น (Wode 1981)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กเรียนรู้การปฏิเสธการทำงานของการปฏิเสธต้นมาก นั่นคือพวกเขาเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็นในการหายตัวไปของวัตถุที่จะปฏิเสธข้อเสนอแนะหรือจะปฏิเสธการยืนยันแม้ในขั้นตอนคำเดียว อย่างไรก็ตามในขณะที่ (1991) ศึกษาระยะยาวของบลูมลัวส์แสดงถึงแม้ว่าเด็กเข้าใจ tions ฟังก์ชั่นเหล่านี้และแสดงให้พวกเขาด้วยคำพูดเดียวและท่าทางมันต้องใช้เวลาบางอย่างก่อนที่พวกเขาสามารถแสดงให้พวกเขาในประโยคโดยใช้คำพูดที่เหมาะสมและคำสั่ง ขั้นตอนต่อไปนี้ในการพัฒนาของการปฏิเสธได้รับการปฏิบัติในการเข้าซื้อกิจการของภาษาอังกฤษ ขั้นตอนที่คล้ายกันได้รับการปฏิบัติในภาษาอื่น ๆ เช่นกัน (Wode 1981)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปฏิเสธเด็กเรียนรู้ฟังก์ชันของการคัดค้านมากก่อน ที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็นในการหายตัวไปของวัตถุที่จะปฏิเสธข้อเสนอหรือปฏิเสธยืนยันแม้ในขั้นตอนคําเดียว . อย่างไรก็ตาม ลูอิส บลูม ( 1991 ) การศึกษาตามยาวแสดง ถึงแม้ว่าเด็กเข้าใจเหล่านี้ func - ใช้งานและแสดงด้วยคำพูดเดียว และท่าทาง มันต้องใช้เวลาบางอย่างก่อนที่พวกเขาสามารถแสดงออกในประโยค การใช้คำที่เหมาะสมและคำสั่ง . ขั้นตอนต่อไปในการพัฒนาของการคัดค้านได้พบในการเข้าซื้อกิจการของภาษาอังกฤษ ขั้นตอนที่คล้ายกันจะถูกสังเกตเห็นในภาษาอื่น ๆเช่นกัน ( Wode 1981 )