3. Research Methodology Research an

3. Research Methodology
Research and Development wereapplied in this study including 4 phases as follows:
Phase 1: Research; the study of situation, problems, and needs in curriculum development, implemented
as follows: 
 1. Analyze National Policy, Khon Kaen University, and Human .Resource and Development Institute,
Khon Kaen University.
 2. Study the approaches, theories, documents, and related literature in developing the training curriculum,
learning assessment for Research-based learning class.
 3. Study the needs for training of instructors from different Faculties regarding to the framework, content,
technique, model, and schedule of the training by informal interview from the training participants in Learning
Management using Research-based of Human Resource Institution, and guidelines for establishing curriculum of the
Human Resource Institution.
4. Analyze the obtained data in narrative form.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3 ระเบียบวิธีวิจัย
wereapplied วิจัยและพัฒนาในการศึกษานี้รวมทั้ง 4 ระยะดังนี้:
ระยะที่ 1: วิจัย การศึกษาสถานการณ์ ปัญหา และความต้องการในการพัฒนาหลักสูตร ใช้
ดัง:
1 วิเคราะห์นโยบายแห่งชาติ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และมนุษย์ทรัพยากรและการพัฒนา สถาบัน,
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
 2. ศึกษาวิธี ทฤษฎี เอกสาร และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม,
เรียนประเมินสำหรับการเรียนการวิจัย
 3. ศึกษาความต้องการสำหรับการฝึกสอนจากคณะต่าง ๆ เกี่ยวข้องกับกรอบ เนื้อหา,
เทคนิค แบบจำลอง และกำหนดการฝึกอบรมโดยการสัมภาษณ์ไม่เป็นทางการจากผู้เข้าร่วมอบรมเรียนรู้
จัดการใช้ตามงานวิจัยของสถาบันทรัพยากรมนุษย์ และแนวทางการสร้างหลักสูตรของการ
สถาบันทรัพยากรมนุษย์
4 วิเคราะห์ข้อมูลได้รับในแบบฟอร์มบรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3 ระเบียบวิธีวิจัย
การวิจัยและพัฒนา wereapplied ในการศึกษารวมทั้ง 4 ขั้นตอนดังต่อไปนี้นี้:
ขั้นตอนที่ 1: ?? วิจัย ?; การศึกษาสถานการณ์ปัญหาและความต้องการในการพัฒนาหลักสูตรการดำเนินการ
ดังต่อไปนี้?
? 1 วิเคราะห์นโยบายแห่งชาติมหาวิทยาลัยขอนแก่นและมนุษย์ .Resource สถาบันวิจัยและพัฒนา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
? 2 การศึกษาแนวทางทฤษฎีเอกสารและเอกสารที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรม
การเรียนรู้การประเมินการเรียนการเรียนรู้การวิจัยที่ใช้
? 3 การศึกษาความต้องการในการฝึกอบรมของอาจารย์คณะที่แตกต่างกันเกี่ยวกับกรอบเนื้อหา
เทคนิครูปแบบและระยะเวลาของการฝึกอบรมโดยการสัมภาษณ์อย่างไม่เป็นทางการจากผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมในการเรียนรู้
การบริหารจัดการโดยใช้การวิจัยตามสถาบันทรัพยากรมนุษย์และแนวทางในการ การสร้างหลักสูตรของ
สถาบันทรัพยากรมนุษย์.
4 วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับในรูปแบบการเล่าเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . การวิจัย และพัฒนาเพื่อใช้ในการศึกษานี้ได้แก่
4 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 : การวิจัย 
  ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการในการพัฒนาหลักสูตร ดำเนินการดังนี้ 

 1 วิเคราะห์นโยบายแห่งชาติ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ สถาบันทรัพยากรมนุษย์ และการพัฒนา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
 2 ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี เอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม การประเมินการเรียนรู้ ฐานการเรียนรู้
การวิจัยชั้นเรียน
 3 การศึกษาความต้องการการฝึกอบรมของอาจารย์จากคณะต่าง ๆ เกี่ยวกับกรอบเนื้อหา
เทคนิครูปแบบและระยะเวลาของการฝึก โดยการสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการจากผู้เข้าร่วมฝึกอบรมในการเรียนรู้
การจัดการการใช้งานวิจัยของสถาบันทรัพยากรมนุษย์ และแนวทางในการจัดทำหลักสูตรของสถาบันทรัพยากรมนุษย์ 
.
4 การวิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบการบรรยาย