1. Responsibilites1.1 Punctuality1.

1. Responsibilites

1.1 Punctuality







1.2 Preparation for class







1.3 Being enthusiastic and attentive in class







1.4 Covered all topics listed in the course syllabus







1.5 The homework / assignments are gradbd and returned in a reasonsble time frame







2. Teaching technique

1.2 Techniques and methods used







2.2 Integration of content from other courses







2.3 Ability to use foreign language (English) as the mean of instruction







3. Nature of being teachers

3.1 Qualifications (Academic credential ,experience,Professional interaction with student







3.2 Molds students within the realm of good morality and values







3.3 Open-minded to students' opinions and constuctive criticism







3.4 Just and fair in evaluation and assessment







4. Fosters self- directed and student-centered learning process

4.1 Encourage students to use critical thinking skills







4.2 Recommends and suggests sources of further information







Presents both content and activities based on students' interests and learning styles







4.4 Make use of various evaluation techniques and allow students to take part in setting up the criteria and proportion of the marks.







4.5 The classroom ambience is warm fostering co-operation not between students. The teacher values student opinions and thought, creating a democratic classroom.







5. Supports the leaning of students

5.1 Makes use of appropriate means of instruction which supports learning







5.2 The material is appropriate with the subject matter







6. In general, my level of satisfacion with this instructor is

6.1 In general, my level of satisfacion with this instructor is

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. หน้าที่ฯ1.1 การตรงต่อเวลา1.2 เตรียมความพร้อมสำหรับการเรียน1.3 การกระตือรือร้นและใส่ใจในระดับ1.4 ครอบคลุมทุกหัวข้อที่ระบุไว้ในหลักสูตรการเรียนการสอน1.5 การบ้าน / ที่ได้รับมอบหมายจะ gradbd และกลับมาในกรอบเวลาที่ reasonsble 2 เทคนิคการเรียนการสอน1.2 เทคนิคและวิธีใช้2.2 บูรณาการเนื้อหาจากหลักสูตรอื่น ๆ2.3 ความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในขณะที่ค่าเฉลี่ยของการเรียนการสอน3 ลักษณะของครูผู้สอนเป็น3.1 คุณสมบัติของผู้สมัคร (หนังสือรับรองการศึกษาประสบการณ์การทำงานร่วมกันกับนักเรียนมืออาชีพ3.2 นักเรียนแม่พิมพ์ภายในขอบเขตของศีลธรรมที่ดีและค่า3.3 เปิดใจรับฟังความคิดเห็นของนักเรียนและ constuctive วิจารณ์3.4 เพียงและเป็นธรรมในการประเมินผลและการประเมินผล4. ส่งเสริมตัวเอง - กำกับการและขั้นตอนการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นศูนย์กลาง4.1 ส่งเสริมให้นักเรียนที่จะใช้ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ4.2 แนะนำและแสดงให้เห็นแหล่งที่มาของข้อมูลเพิ่มเติมPresents ทั้งเนื้อหาและกิจกรรมตามความสนใจของนักเรียนและรูปแบบการเรียนรู้4.4 การใช้ประโยชน์จากเทคนิคการประเมินผลที่หลากหลายและช่วยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม ในการตั้งค่าหลักเกณฑ์และสัดส่วนของเครื่องหมาย. 4.5 บรรยากาศห้องเรียนอบอุ่นอุปถัมภ์ร่วมมือระหว่างนักศึกษาไม่ได้. ครูคุณค่าความคิดเห็นของนักเรียนและความคิดในการสร้างห้องเรียนประชาธิปไตย. 5. รองรับพิงของนักเรียน5.1 ทำให้การใช้ที่เหมาะสม วิธีการเรียนการสอนที่สนับสนุนการเรียนรู้5.2 วัสดุที่มีความเหมาะสมกับเรื่องเรื่องที่6 โดยทั่วไประดับของฉัน satisfacion กับอาจารย์ผู้สอนนี้เป็น6.1 โดยทั่วไประดับของฉัน satisfacion กับอาจารย์ผู้สอนนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ต้องรับผิดชอบนอกเหนือจาก

1.1 ตรงต่อเวลา







1.2 เตรียมเรียน







1.3 การกระตือรือร้นและใส่ใจในชั้นเรียน







1.4 ครอบคลุมทุกหัวข้อที่ระบุไว้ในประมวลรายวิชา







1.5 การบ้าน / ได้รับมอบหมาย gradbd และกลับมาในกรอบเวลา reasonsble







2 สอนเทคนิค

สำหรับเทคนิคและวิธีการที่ใช้







2.2 การบูรณาการเนื้อหาจากหลักสูตรอื่น ๆ







23 ความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ ) เป็นค่าเฉลี่ยของการสอน







3 ธรรมชาติของการเป็นครู

3.1 คุณสมบัติทางวิชาการรับรอง ประสบการณ์วิชาชีพ ปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนนักศึกษา







3.2 แม่พิมพ์ภายในขอบเขตของศีลธรรมอันดี และค่า







3.3 เปิดใจให้กับนักศึกษา ความคิดเห็น และ constuctive วิจารณ์







3.4 และความเป็นธรรมในการประเมินผลและการประเมิน







4 จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและด้วยตนเอง

4.1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ







4.2 แนะนำและแนะนำแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม







นำเสนอทั้งเนื้อหาและกิจกรรมต่างๆ ตามความสนใจของนักเรียน และรูปแบบการเรียนรู้







44 ให้ใช้เทคนิคการประเมินต่าง ๆ และให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตั้งเกณฑ์และสัดส่วนของคะแนน







4.5 ห้องบรรยากาศอบอุ่น ไม่ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างนักเรียน ความคิดเห็นของนักเรียนและครู ค่าความคิด การสร้างห้องเรียนประชาธิปไตย







5 สนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน

51 ให้ใช้แนวทางการสอนที่สนับสนุนการเรียนรู้







5.2 วัสดุที่เหมาะสมกับเรื่อง







6 ในทั่วไป , ระดับ satisfacion กับอาจารย์นี่

6.1 ในทั่วไป , ระดับ satisfacion กับอาจารย์นี่