We have tried to argue and illustra

We have tried to argue and illustrate that the teacher's continuing constructive act of "creating a constructivist environment"can have observable consequences in the growth of knowing and mathematical understanding by students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพยายามที่จะโต้แย้ง และแสดงว่า ของครูต่อการกระทำที่สร้างสรรค์ "สร้างสภาพแวดล้อมแบบสร้างสรรค์นิยม" ได้ observable ผลในการเจริญเติบโต ของการรู้ และเข้าใจนักเรียนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้พยายามที่จะโต้แย้งและแสดงให้เห็นว่าครูของการกระทำที่สร้างสรรค์อย่างต่อเนื่องของ "การสร้างสภาพแวดล้อมคอนสตรัคติ" สามารถมีผลกระทบที่สังเกตได้ในการเจริญเติบโตของการรู้และความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้พยายามที่จะโต้แย้งและแสดงให้เห็นว่าการกระทำของ " ครูสร้างสรรค์ การสร้างสภาพแวดล้อมตามแนวคิด " ได้ผลเด่นชัดในการเจริญเติบโตของการรู้ และความเข้าใจทางคณิตศาสตร์
โดยนักศึกษา