"By 2006, 70 percent of all off-the

"By 2006, 70 percent of all off-the-shelf and custom E-Learning content will
include some application of simulations."
- Gartner
Simulations - the next big revolution in E-Learning
Different types of Simulation-based training
Animation or Spatial Simulation
This is a technology-supported graphic representation of a physical
object or space. The learner is able to simulate user interaction within
the animated space.
Role Playing
Simulation may also take the form of role playing. A scenario is
presented, one or more individuals are assigned roles, and the learners
act out their roles within the simulation to solve a problem, reconcile a
relationship issue or learn about a process.
"If-Then" Process Simulation
Technology-enabled simulation can provide an if-then methodology for
learning. The student is presented a situation that has multiple
outcomes, and he or she responds by choosing an outcome.
"What-If" Interactive Models
What-if models are built using a set of factors that collectively
determine the outcome of a question or problem, for example, "What
size big screen TV should I buy?" The learner is able to modify the
value of the factors and is provided an outcome.
SIMSTUDIO
Simulation-Based E-Learning from Percepsys
percepsys.com
"I see and I forget, I hear and I remember, I do and I understand." - Confucius
We all know this
instinctively, however,
turn-of-the-century
educationist Edgar Dale
illustrated this with
research when he
developed the "Cone of
Learning" - which states
that after two weeks we
remember only 10% of
what we read, but we
remember 90% of what
we do!
E-Learning today has
advanced beyond "pageturning"
electronic
courseware to
Simulation-based
training. Simulation
training puts the subject
matter of the learning
objectives into the
context of a scenario
which allow the learner
to experience training as
it relates to a life-like
situation.
E-Learning content too is undergoing a transformation with the focus being not just on knowledge transfer, but on applying
knowledge. This is where simulation comes into play.
One of the key reasons that simulation technology will take off is the need for people to learn skills faster and more
completely than in the past. Numerous business drivers are poised to enable higher-value learning - if there was ever a
promise of double-digit increases in productivity, e-learning simulations offer that opportunity.
Many high-end business simulations are beginning to resemble computer games. While the look and feel of computer games
may differ from simulations, many of the design principles do not.
Computer games and simulations have more in common than one might think. In an evaluation of what it takes to build and
deploy computer games and simulations, almost every category showed that both simulations and gaming had similar
approaches.
A difference between computer games and simulations is in what the main objective is: entertainment versus skill building.
This is one of the profound areas where we expect to see transformation - building skills while playing a game.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"โดยปี 2006 ร้อยละ 70 ของเนื้อหา e-learning ทั้งหมดออกจากชั้นวางและกำหนดเองจะรวมถึงการประยุกต์ใช้
จำลองบาง."
-
Gartner จำลอง - การปฏิวัติใหญ่ต่อไปใน e-learning
ประเภทที่แตกต่างกันของการจำลองตาม การฝึกอบรม
ภาพเคลื่อนไหวหรือการจำลองอวกาศ
นี้เป็นเทคโนโลยีที่ได้รับการสนับสนุนการแสดงภาพของวัตถุทางกายภาพ
หรือพื้นที่ผู้เรียนมีความสามารถในการจำลองการโต้ตอบกับผู้ใช้ภายในพื้นที่เคลื่อนไหว
.

เล่นบทบาทการจำลองยังอาจจะใช้รูปแบบของการเล่นบทบาท สถานการณ์เป็น
นำเสนอหนึ่งหรือมากกว่าบุคคลที่ได้รับมอบหมายบทบาทและผู้เรียน
กระทำออกบทบาทของพวกเขาในการจำลองการแก้ปัญหากระทบปัญหาความสัมพันธ์
หรือเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการ.
"ถ้าแล้ว" กระบวนการจำลอง
จำลองที่ใช้เทคโนโลยีสามารถให้ถ้าแล้ววิธีการในการเรียนรู้
นักเรียนจะนำเสนอสถานการณ์ที่มีหลาย
ผลและเขาหรือเธอตอบสนองโดยการเลือกผล.
"สิ่งที่ถ้า" รูปแบบการโต้ตอบ
สิ่งที่ถ้ารุ​​่นที่สร้างขึ้นโดยใช้ชุดของปัจจัยที่เรียก
กำหนดผลลัพธ์ของ คำถามหรือปัญหาตัวอย่างเช่น "สิ่งที่
ขนาดทีวีจอใหญ่ฉันควรซื้อ"ผู้เรียนมีความสามารถในการปรับเปลี่ยน
ค่าของปัจจัยและมีให้ผล.

simstudio จำลองตาม e-learning จาก percepsys percepsys.com

" ฉันเห็นและฉันลืมที่ฉันได้ยินและฉันจำได้ว่าฉันทำ และฉันเข้าใจ. "- ลัทธิ
เราทุกคนรู้ว่านี้
สัญชาตญาณ แต่
หันของศตวรรษที่
ศาสตร์ edgar หุบเขา
แสดงนี้กับการวิจัย

เมื่อเขาพัฒนา" กรวย
เรียนรู้ "- ที่ระบุว่าหลังจากที่
สองสัปดาห์เรา
จำได้เพียง 10% ของ
สิ่งที่เราอ่าน แต่เรา
จำได้ว่า 90% ของสิ่งที่เราทำ

e-learning
วันนี้มีขั้นสูงนอกเหนือจากนั้น" pageturning "

บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ไป
จำลองตามแบบจำลองการฝึกอบรม
.
การฝึกอบรมทำให้เรื่อง
เรื่องของการเรียนรู้วัตถุประสงค์

ในบริบทของสถ​​านการณ์
ที่ช่วยให้ผู้เรียน
ประสบการณ์การฝึกอบรมเป็น
ที่เกี่ยวกับสถานการณ์ชีวิตเหมือน
.
เนื้อหา e-learning เกินไปจะดำเนินการเปลี่ยนแปลงที่มีความสำคัญเป็นไม่เพียง แต่ในการถ่ายทอดความรู้ แต่ในการประยุกต์ใช้ความรู้
นี้เป็นที่จำลองมาลงเล่น.
หนึ่งในเหตุผลสำคัญว่าเทคโนโลยีการจำลองจะปิดเป็นความจำเป็นสำหรับคนที่จะเรียนรู้ทักษะได้เร็วขึ้นและมากขึ้น
สมบูรณ์กว่าในอดีตที่ผ่านมาไดรเวอร์ธุรกิจจำนวนมากจะทรงตัวที่จะช่วยให้การเรียนรู้สูงกว่าค่า - ถ้ามีเคย
สัญญาของการเพิ่มขึ้นเป็นตัวเลขสองหลักในการผลิต, การจำลอง e-learning มีโอกาสที่
หลายระดับไฮเอนด์แบบจำลองทางธุรกิจที่มีจุดเริ่มต้นคล้ายเกมคอมพิวเตอร์. ในขณะที่รูปลักษณ์และความรู้สึกของเกมคอมพิวเตอร์
อาจแตกต่างจากแบบจำลองหลายหลักการออกแบบทำไม่ได้.
เกมคอมพิวเตอร์และการจำลองมีมากขึ้นในการร่วมกันกว่าหนึ่งอาจคิดว่า ในการประเมินผลของสิ่งที่จะใช้เวลาในการสร้างและปรับใช้
เกมคอมพิวเตอร์และการจำลองเกือบทุกประเภทที่แสดงให้เห็นว่าทั้งสองจำลองและการเล่นเกมที่มีวิธีการที่คล้ายกัน

ความแตกต่างระหว่างเกมคอมพิวเตอร์และการจำลองที่อยู่ในสิ่งที่วัตถุประสงค์หลักคือ. ความบันเทิงกับทักษะ อาคาร.
นี้เป็นหนึ่งในพื้นที่ที่ลึกซึ้งที่เราคาดว่าจะเห็นการเปลี่ยนแปลง - ทักษะการสร้างในขณะที่เล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

" โดย 2006 ร้อยละ 70 ของรูปแบบกำหนดเอง และการเรียนรู้เนื้อหาทั้งหมดจะ
รวมบางแอพพลิเคชันจำลองการ"
-Gartner
จำลอง - การปฏิวัติใหญ่ต่อไปในการศึกษา
ชนิดต่าง ๆ ของแบบจำลองสถานการณ์ฝึก
ภาพเคลื่อนไหวหรือการจำลองปริภูมิ
นี้จะได้รับการสนับสนุนเทคโนโลยีภาพทางกายภาพเป็น
วัตถุหรือพื้นที่ ผู้เรียนจะสามารถจำลองการโต้ตอบผู้ใช้ภายใน
การเคลื่อนไหวพื้นที่.
บทบาทเล่น
จำลองอาจใช้รูปแบบของการเล่นบทบาทได้ สถานการณ์สมมติเป็น
นำเสนอ บุคคลหนึ่ง หรือมากกว่าถูกกำหนดบทบาท และผู้เรียน
ทำหน้าที่หาบทบาทของพวกเขาในการจำลองการแก้ปัญหา กระทบยอดเป็น
ความสัมพันธ์ปัญหา หรือเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการการ
การจำลองกระบวนการ "ถ้าแล้ว"
การจำลองการใช้เทคโนโลยีสามารถให้วิธีการนั้นถ้าสำหรับ
เรียนรู้ได้ นักเรียนนำเสนอสถานการณ์ที่มีหลาย
ผลลัพธ์ และเขา หรือเธอตอบ โดยเลือกผล
รุ่นโต้ตอบ "อะไรถ้า"
รุ่นอะไรถ้าถูกสร้างขึ้นโดยใช้ชุดของปัจจัยโดยรวมที่
กำหนดผลลัพธ์ของคำถามหรือปัญหา เช่น, "อะไร
ขนาดใหญ่โทรทัศน์ควรซื้อ"ผู้เรียนจะสามารถปรับเปลี่ยน
มูลค่าของปัจจัย และให้ผลลัพธ์
SIMSTUDIO
จำลองใช้ E-Learning จาก Percepsys
percepsys.com
"I ดู และผม ลืม ฟังฉันจำ ฉันทำ และฉันเข้าใจ "-ลัทธิขงจื้อ
เรารู้นี้
instinctively ไร,
เปิดศตวรรษ
educationist เอ็ดการ์เดล
แสดงนี้ด้วย
วิจัยเมื่อเขา
พัฒนา" กรวย
เรียน" - ระบุ
ที่สองสัปดาห์หลังจากเรา
จำเพียง 10% ของ
เราอ่าน แต่เรา
จำ 90% ของสิ่ง
เราทำ!
วันนี้มีการศึกษา
ขั้นสูงนอกเหนือจาก"pageturning"
อิเล็กทรอนิกส์
courseware เพื่อ
แบบจำลองสถานการณ์
ฝึกอบรม จำลอง
ฝึกอบรมทำให้เรื่อง
เรื่องของการเรียนรู้
วัตถุประสงค์เป็นการ
บริบทของสถานการณ์สมมติ
ซึ่งอนุญาตให้ผู้เรียน
ประสบการณ์ฝึกอบรมเป็น
เกี่ยวข้องกับชีวิตเป็นเช่น
สถานการณ์.
เนื้อหาการศึกษาเกินไปอยู่ในระหว่างการแปลงที่มีกำลังไม่เพียงแต่ ในการถ่ายโอนความรู้ แต่ใช้
ความรู้ เป็นที่จำลองมาเล่นด้วย
จำสำหรับคนที่จะเรียนรู้ทักษะได้เร็วขึ้นและมากขึ้นเป็นหนึ่งในเหตุผลสำคัญที่เทคโนโลยีจะถอด
สมบูรณ์กว่าในอดีต โปรแกรมควบคุมจำนวนมากธุรกิจจะทรงตัวให้สูงค่าเรียน - ถ้ามีเคยเป็น
สัญญาเพิ่มตัวเลขสองหลักในผลผลิต จำลองการศึกษามีโอกาสที่
จำลองสถานการณ์ทางธุรกิจสูงมากจะเริ่มคล้ายกับเกมคอมพิวเตอร์ ขณะที่รูปลักษณ์และความรู้สึกของเกมคอมพิวเตอร์
อาจแตกต่างจากจำลอง หลายแบบหลักไม่ได้
เกมคอมพิวเตอร์และการจำลองได้มากขึ้นร่วมกันมากกว่าหนึ่งอาจคิด ในการประเมินสิ่งที่จะสร้าง และ
วางคอมพิวเตอร์เกม และการจำลอง เกือบทุกประเภทพบว่า จำลองและเล่นเกมที่มีคล้ายกัน
วิธีการ
ความแตกต่างระหว่างเกมคอมพิวเตอร์และการจำลองเป็นในสิ่งวัตถุประสงค์หลัก: ความบันเทิงและสร้างทักษะ
นี้เป็นหนึ่งในพื้นที่ที่ลึกซึ้งที่เราคาดว่าจะเห็นการเปลี่ยนแปลง - การสร้างทักษะในขณะเล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" 2006 ,ร้อยละ 70 ของทั้งหมดที่ชั้นวางและแบบกำหนดเอง e - Learning เนื้อหาจะ
รวมถึงบางส่วนของแอปพลิเคชันการจำลอง"
- -
ซึ่งจะช่วยการจำลอง Gartner - ที่อยู่ถัดจากขนาดใหญ่การปฏิวัติใน e - Learning
แตกต่างกันตาม ประเภท ของการจำลองแบบจากการอบรม
ภาพ แอนิเมชั่นหรือเสียงกังวาน
ซึ่งจะช่วยการจำลองนี้เป็นเทคโนโลยีที่สนับสนุนกราฟิกเป็นตัวแทนของทาง กายภาพ
วัตถุหรือพื้นที่.ผู้เรียนจะสามารถทำการจำลองการโต้ตอบของผู้ใช้ ภายใน
แบบ ภาพ เคลื่อนไหวสำหรับพื้นที่.

การจำลองการเล่นบทบาทที่อาจนำเอารูปแบบการเล่นยังมีบทบาท เหตุการณ์จำลองที่มี
ซึ่งจะช่วยให้ผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายหนึ่งหรือมากกว่าจะถูกกำหนดบทบาทและผู้เรียน
ซึ่งจะช่วยให้การกระทำออกมาหน้าที่ของตนในการจำลองเพื่อแก้ไขปัญหาที่ปรับให้ตรงกันปัญหา
ซึ่งจะช่วยสร้างความสัมพันธ์ที่หรือศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการ.
" if-then "ขั้นตอนการจำลองที่
การจำลองการใช้เทคโนโลยีสามารถจัดให้บริการวิธีการถ้า - แล้วสำหรับ
การเรียนรู้ สำหรับนักเรียนที่ได้รับการนำเสนอสถานการณ์ที่มีหลายคน
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นและเขาหรือเธอจะตอบโดยการเลือกผลลัพธ์.
" what-if "อินเตอร์แอคทีฟรุ่น
ซึ่งจะช่วยได้อย่างไรถ้ารุ่นที่มีสร้างขึ้นโดยใช้ตั้งค่าของปัจจัยที่รวมเรียกว่า
ซึ่งจะช่วยตรวจสอบผลที่ได้รับจากคำถามหรือปัญหายกตัวอย่างเช่น"อะไรทีวี จอภาพ ขนาดใหญ่
ซึ่งจะช่วยขนาดผมจะซื้อ"ผู้เรียนสามารถที่จะแก้ไขได้
ซึ่งจะช่วยมอบความคุ้มค่าของปัจจัยและจัดให้บริการที่ outcome.
simstudio
simulation-based e - Learning จาก percepsys percepsys.com
"i
ซึ่งจะช่วยดูและผมคิดว่าผมได้ยินและผมจำได้ว่าผมทำอะไรได้บ้างและผมเข้าใจว่า" - - : Confucius
ซึ่งจะช่วยเราทั้งหมดรู้อย่างนี้นี่เอง
ซึ่งจะช่วยให้อย่างไรก็ตาม,
เปิด - ของช่วงศตวรรษที่เก่าแก่
educationist เอ็ดการ์ Dale

ซึ่งจะช่วยแสดงแห่งนี้พร้อมด้วยการวิจัยเมื่อเขา
ซึ่งจะช่วยพัฒนา"กรวยของ
การเรียนรู้" - ซึ่งรัฐ
หลังจากที่สองสัปดาห์เรา
ซึ่งจะช่วยจำได้เพียง 10% ของ
สิ่งที่เราอ่านได้แต่เรา
ซึ่งจะช่วยจำได้ 90% ของสิ่งที่เราทำ!

e - Learning ในวันนี้มี
ซึ่งจะช่วยขั้นสูงกว่า" pageturning "

ซึ่งจะช่วยแบบอิเล็กทรอนิกส์หลักสูตรแบบอินเทอร์
ซึ่งจะช่วยให้การจำลองการใช้
การฝึกอบรม การฝึกอบรมการจำลอง

ซึ่งจะช่วยทำให้เรื่องเรื่องของการเรียนรู้

ซึ่งจะช่วยดำเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์ในบริบทของเหตุการณ์
ซึ่งจะช่วยซึ่งช่วยให้ผู้เรียน
เพื่อรับประสบการณ์การฝึกอบรม
มีความเกี่ยวข้องกับเนื้อหา
ซึ่งจะช่วยสถานการณ์.
e - Learning ราวกับมีชีวิตเกินไปมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบที่พร้อมด้วยการมุ่งเน้นที่ไม่ใช่แค่การถ่ายโอนความรู้แต่ในการยื่นใบสมัคร
ความรู้ โรงแรมแห่งนี้คือสถานที่ซึ่งการจำลองมาพร้อมกับเข้าไปเล่น.
หนึ่งในเหตุผลสำคัญที่ว่าเทคโนโลยีการจำลองจะออกเดินทางมีความจำเป็นต้องให้ประชาชนในการเรียนรู้ทักษะความเร็วสูงกว่าและ
ซึ่งจะช่วยอย่างสมบรูณ์แบบมากกว่าในอดีตไดรเวอร์ด้านธุรกิจจำนวนมากมีแนวโน้มในการเปิดใช้งาน - สูงกว่าค่าการเรียนรู้หากมีเคยมีใคร
ซึ่งจะช่วยให้การปรับขึ้นแบบเตียงนอนเดี่ยวขนาดใหญ่หนึ่งเตียง - หลักในการทำงานการจำลอง e - Learning จัดให้บริการโอกาสที่.
การจำลองทางธุรกิจระดับสูงจำนวนมากเป็นการเริ่มต้นคล้ายกับเกมคอมพิวเตอร์ ในขณะที่มุมมองและความรู้สึกของการเล่นเกมคอมพิวเตอร์
อาจแตกต่างจากการจำลองจำนวนมากของหลักการการออกแบบที่ไม่.
การจำลองและเกมคอมพิวเตอร์มีมากกว่าในทั่วไปมากกว่าหนึ่งอาจคิดว่า ในการประเมินผลในสิ่งที่จะใช้เวลาในการสร้างและ
ซึ่งจะช่วยปรับใช้คอมพิวเตอร์เล่นเกมและการจำลองเกือบทุก ประเภท ให้เห็นว่าการเล่นเกมและการจำลองทั้งสองมีความเหมือน
ซึ่งจะช่วยแนวทาง.
ความแตกต่างระหว่างการจำลองและเกมคอมพิวเตอร์อยู่ในสิ่งที่มีวัตถุประสงค์หลักที่มีความบันเทิงเมื่อเทียบกับสร้างทักษะ.
โรงแรมแห่งนี้คือหนึ่งในพื้นที่อย่างลึกซึ้งที่เราคาดหวังจะได้เห็นความเปลี่ยนแปลง - อาคารในขณะที่การเล่นเกม