การศึกษาในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงป

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้วิจัยเชิง และวิธีการเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามการรับรู้ลักษณะงานและความสุขในการทำงาน เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของการรับรู้ลักษณะงานกับความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนในฝัน สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ซึ่งมีจำนวนประชากรทั้งหมด 139 คน จาก 10 โรงเรียนที่ผ่านโครงการโรงเรียนในฝัน และใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน และมีจำนวนกลุ่มตัวอย่าง 105 คน จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น โดยการวิเคราะห์ทางสถิติจากค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่าครูโรงเรียนในฝันผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 105 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงร้อยละ 72.4 เป็นเพศชายร้อยละ 27.6 มีอายุมากกว่า 50 ปีขึ้นไปมากที่สุดร้อยละ 51.4 มีระดับการศึกษาส่วนใหญ่ในระดับปริญญาตรีร้อยละ 77.1 มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานมากกว่า 21 ปีขึ้นไป ร้อยละ 57.1 และส่วนใหญ่เป็นข้าราชการร้อยละ 92.4 สอนนักเรียนเพียงช่วงชั้นเดียวมากที่สุดร้อยละ 77.1 โดยการรับรู้ลักษณะงานของครูโรงเรียนในฝัน โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.17) ความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนในฝัน โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.21)
ผลการศึกษาพบว่าการรับรู้ลักษณะงานกับความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนในฝันมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับปานกลาง (r = .582) อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 และเมื่อพิจารณาในรายด้านของการรับรู้ลักษณะงานพบว่าด้านผลป้อนกลับของงานมีความสัมพันธ์มากกว่าด้านอื่น ซึ่งผลป้อนกลับของงานจะช่วยให้บุคคลเกิดแรงจูงใจในการปฏิบัติงานมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยใช้วิจัยเชิง เขต 2 ซึ่งมีจำนวนประชากรทั้งหมด 139 คนจาก 10 และมีจำนวนกลุ่มตัวอย่าง 105 คนจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น
105 คนส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงร้อยละ 72.4 เป็นเพศชายร้อยละ 27.6 มีอายุมากกว่า 50 ปีขึ้นไปมากที่สุดร้อยละ 51.4 77.1 21 ปีขึ้นไปร้อยละ 57.1 และส่วนใหญ่เป็นข้าราชการร้อยละ 92.4 77.1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x = 4.17 ̅) โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x
(r = 0.582) อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ. 01

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้วิจัยเชิงและวิธีการเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามการรับรู้ลักษณะงานและความสุขในการทำงานสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตรเขต 2 ซึ่งมีจำนวนประชากรทั้งหมด 139 คนจาก 10 โรงเรียนที่ผ่านโครงการโรงเรียนในฝันและใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนและมีจำนวนกลุ่มตัวอย่าง 105 คนโดยการวิเคราะห์ทางสถิติจากค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่าครูโรงเรียนในฝันผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 105 คนส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงร้อยละ 60 เป็นเพศชายร้อยละ 27.6 มีอายุมากกว่า Top 50 ปีขึ้นไปมากที่สุดร้อยละมีระดับการศึกษาส่วนใหญ่ในระดับปริญญาตรีร้อยละ 771 มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานมากกว่า 21 ปีขึ้นไปร้อยละ 57.1 และส่วนใหญ่เป็นข้าราชการร้อยละ 2.9% สอนนักเรียนเพียงช่วงชั้นเดียวมากที่สุดร้อยละสามารถโดยการรับรู้ลักษณะงานของครูโรงเรียนในฝันโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( X ̅ = 417 ) ความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนในฝันโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( X ̅ = 4.21 )
ผลการศึกษาพบว่าการรับรู้ลักษณะงานกับความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนในฝันมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับปานกลาง ( r = .582 ) อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 01 และเมื่อพิจารณาในรายด้านของการรับรู้ลักษณะงานพบว่าด้านผลป้อนกลับของงานมีความสัมพันธ์มากกว่าด้านอื่นซึ่งผลป้อนกลับของงานจะช่วยให้บุคคลเกิดแรงจูงใจในการปฏิบัติงานมากขึ้น .