Abstract The purpose of this study

Abstract
The purpose of this study is to find out the impact of using multimedia on students’ aca-demic achievement in the College of Education at King Saud University. This study’s effort is to answer the following questions: What is the impact of using multimedia on students’ academic achievement in the ‘‘com-puter & its use in education’’ curriculum? Are there any statistically-significant differences between the average marks of the experi-mental group & that of the control group in the pre & post measurements of students’ aca-demic achievement in the school of Education?To this end, an experiment of two equivalent groups was designed, one of the groups is exper-imental & the other is control; each of them consists of 20 female students. The lecture was given to the first group using a computer presentation program which uses multimedia trea-ted as an experimental group, while the second group was given the same lecture using the traditional method which uses the dialog & discussion technique treated as a control group.Both groups were subjected to pre & post tests in the subject tackled by the lecture. The anal-ysis result of the pre test showed no statistically-significant differences, which in turn proves the equivalence of the two groups. Meanwhile, the analysis result of the post test showed the

following:There are statistically-significant differences between the experimental group and the control group at a significance level of 0.05 for the interest of the experimental group. 42 a 2012 King Saud University. Production and hosting by Elsevier B.V. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการหาผลกระทบของการใช้มัลติมีเดียบนความสำเร็จ ACA-DEmic นักเรียนในวิทยาลัยการศึกษาที่มหาวิทยาลัย King Saud ความพยายามของการศึกษานี้คือการตอบคำถามต่อไปนี้: ผลกระทบของการใช้มัลติมีเดียบนของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน '' ดอทคอม puter และการใช้งานในการศึกษา '' หลักสูตรคืออะไร? จะมีผู้ใดที่แตกต่างกันทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเครื่องหมายค่าเฉลี่ยของกลุ่มที่ประสบจิตและกลุ่มควบคุมในก่อนและหลังการวัดความสำเร็จของ ACA-DEmic นักเรียนในโรงเรียนการศึกษาหรือไม่ด้วยเหตุนี้การทดลองของทั้งสอง กลุ่มเทียบเท่าได้รับการออกแบบกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเป็น exper-imental และอื่น ๆ ที่เป็นการควบคุม แต่ละของพวกเขาประกอบด้วย 20 นักเรียนหญิง บรรยายให้กับกลุ่มแรกใช้โปรแกรมนำเสนอคอมพิวเตอร์ที่ใช้มัลติมีเดีย Trea-ted เป็นกลุ่มทดลองในขณะที่กลุ่มที่สองได้รับการบรรยายเดียวกันโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิมที่ใช้โต้ตอบและการอภิปรายเทคนิคถือว่าเป็นกลุ่มควบคุม ทั้งสองกลุ่มถูกยัดเยียดให้ก่อนและการทดสอบการโพสต์ในเรื่องการจัดการโดยการบรรยาย ผลทางทวารหนัก ysis ของการทดสอบก่อนการแสดงให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญซึ่งจะพิสูจน์ความเท่าเทียมกันของทั้งสองกลุ่ม ในขณะที่ผลการวิเคราะห์ของการทดสอบการโพสต์แสดงให้เห็นว่า

ต่อไปนี้มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 เพื่อประโยชน์ของกลุ่มทดลองที่มี 42 2012 มหาวิทยาลัย King Saud การผลิตและโฮสติ้งโดย Elsevier BV สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เพื่อดูผลกระทบของการใช้สื่อประสมของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 47 ในวิทยาลัยการศึกษาที่มหาวิทยาลัย King Saud . การศึกษาความพยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้ : อะไรคือผลกระทบของการใช้สื่อประสม เรื่องของนักเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ใน " "com-puter & การใช้ในการศึกษา " " หลักสูตร ? มีความแตกต่างกันระหว่างคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มประสบการและจิตของกลุ่มควบคุมก่อนและหลังในการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ACA ในโรงเรียน ? ทั้งนี้ การทดลองสองเทียบเท่ากลุ่มได้รับการออกแบบ หนึ่งในกลุ่มจะใช้ imental & อื่น ๆ การควบคุม แต่ละของพวกเขาประกอบด้วยนักเรียนหญิง 20 บรรยายให้กลุ่มแรกโดยใช้คอมพิวเตอร์นำเสนอโปรแกรมที่ใช้มัลติมีเดีย ระบบบำบัดเทด เป็น กลุ่มทดลอง ส่วนกลุ่มที่สองได้รับการบรรยายเดียวกันโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิมที่ใช้กล่องโต้ตอบสนทนาเทคนิคถือว่าเป็นกลุ่มควบคุม ทั้งสองกลุ่มก่อนและหลังถูกทดสอบในเรื่อง tackled โดย การบรรยาย ทวารหนัก ysis ผลทดสอบก่อน ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ซึ่งจะพิสูจน์ความเท่าเทียมของทั้งสองกลุ่ม ส่วนการวิเคราะห์ผลการทดสอบพบว่า โพสต์ต่อไปนี้ มีความแตกต่างกันระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมที่ระดับความมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 สำหรับความสนใจของกลุ่ม 42 กษัตริย์ 2012 ซูดมหาวิทยาลัย การผลิตและนำเสนอโดย บริษัท โฮสติ้ง สงวนลิขสิทธิ์