Examples of the spatial rotation tasks used in the test and training sessions: based on the Slovene intelligence test–BTI (Mihelič, 1972), on the spatial-temporal animation reasoning tasks (Peterson, 2000), and on the PF & C subtest of the Stanford–Binet IQ measure (Rideout and Laubach, 1996). In the test session (see upper part of figure), respondents had to judge which of the four figures on the right corresponded to the figure in the left frame. For example, the third test item (PF & C) in the left frame shows how a piece of paper is folded and cut out, while in the right frame there are 4 unfolded pieces of paper. The question was, which of the four unfolded pieces of paper in the right frame corresponds to the one folded in the left frame? The correct answers for the three test tasks are: 2, 3 and 4. The training session items in a stepwise presentation showed the solution principles (see lower part of figure).
ตัวอย่างของงานหมุนพื้นที่ที่ใช้ในการทดสอบและฝึกอบรม: ตาม Slovene ทดสอบปัญญา – เข้า (Mihelič, 1972), ภาพเคลื่อนไหวพื้นที่ชั่วคราวด้านงาน (Peterson, 2000), และ การ subtest PF และ C วัด IQ สแตนฟอร์ด – Binet (Rideout และ Laubach, 1996) ในช่วงทดสอบ (ดูที่ส่วนบนของรูป), มีผู้ตอบว่าสี่ตัวเลขทางด้านขวาที่ corresponded รูปในเฟรมด้านซ้าย ตัวอย่าง สามทดสอบสินค้า (PF และ C) ในเฟรมด้านซ้ายแสดงว่ากระดาษพับ และตัดออก ในขณะที่ในเฟรมด้านขวา มี 4 ชิ้นที่กางออกของกระดาษ คำถามถูก ที่กางออกสี่ชิ้นส่วนของกระดาษด้านขวาตรงกรอบหนึ่งพับในเฟรมด้านซ้าย เป็นคำตอบที่ถูกต้องสำหรับงานทดสอบ 3: 2, 3 และ 4 เซสชันการฝึกอบรมในงานนำเสนอ stepwise พบว่าหลักการแก้ปัญหา (เห็นส่วนล่างของรูป)
การแปล กรุณารอสักครู่..