This hypothesis argues that there is a natural order to the way second การแปล - This hypothesis argues that there is a natural order to the way second ไทย วิธีการพูด

This hypothesis argues that there i

This hypothesis argues that there is a natural order to the way second language learners acquire their target language. Research suggests that this natural order seems to transcend age, the learner's native language, the target language, and the conditions under which the second language is being learned. The order that the learners follow has four steps:
They produce single words.
They string words together based on meaning and not syntax.
They begin to identify elements that begin and end sentences.
They begin to identify different elements within sentences and can rearrange them to produce questions.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
สมมติฐานนี้จนว่า มีใบสั่งจากธรรมชาติการเรียนภาษาที่สองได้รับภาษาเป้าหมาย งานวิจัยแนะนำว่า ใบสั่งนี้ธรรมชาติเหมือน transcend อายุ ภาษาของผู้เรียน ภาษาเป้าหมาย และเงื่อนไขคือการที่เรียนภาษาที่สอง สั่งตามผู้เรียนมีขั้นตอนที่สี่:พวกเขาผลิตคำเดียวพวกสายอักขระคำเข้าด้วยกันตามความหมายและไวยากรณ์ไม่พวกเขาเริ่มต้นเพื่อระบุองค์ประกอบที่เริ่มต้น และสิ้นสุดประโยคพวกเขาเริ่มต้นเพื่อระบุองค์ประกอบต่าง ๆ ภายในประโยค และสามารถจัดเรียงใหม่ให้สร้างคำถาม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สมมติฐานนี้ระบุว่ามีความเป็นธรรมชาติกับวิธีการเรียนภาษาที่สองได้รับภาษาเป้าหมายของพวกเขา การวิจัยแสดงให้เห็นว่าธรรมชาตินี้ดูเหมือนว่าจะก้าวข้ามอายุภาษาพื้นเมืองของผู้เรียนภาษาเป้าหมายและภายใต้เงื่อนไขที่ภาษาที่สองจะถูกเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีการปฏิบัติตามขั้นตอนที่สี่:
พวกเขาผลิตคำเดียว.
คำสตริงพวกเขาขึ้นอยู่ร่วมกันในความหมายและไม่ไวยากรณ์.
พวกเขาเริ่มที่จะระบุองค์ประกอบที่เริ่มต้นและสิ้นสุดประโยค.
พวกเขาเริ่มต้นที่จะระบุองค์ประกอบที่แตกต่างกันภายในประโยคและสามารถจัดเรียงให้พวกเขา ผลิตคำถาม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สมมุติฐานนี้เสนอว่ามีธรรมชาติทางผู้เรียนภาษาที่สองได้รับภาษาเป้าหมาย งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าธรรมชาติดูเหมือนจะอยู่เหนืออายุ , ภาษาของผู้เรียน พื้นเมือง ภาษาเป้าหมายและภายใต้เงื่อนไขที่ภาษาที่สองคือการเรียนรู้ เพื่อที่ผู้เรียนตามได้สี่ขั้นตอน :

เค้าผลิตคำเดียวพวกสายคำเข้าด้วยกันตามความหมายและไวยากรณ์ .
พวกเขาเริ่มที่จะระบุองค์ประกอบที่เริ่มต้นและสิ้นสุดประโยค
พวกเขาเริ่มที่จะระบุองค์ประกอบที่แตกต่างกันภายในประโยคและสามารถจัดเรียงพวกเขาเพื่อสร้างคำถาม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: