PRInCIPlES fRoM RESEaRCH “For stude

PRInCIPlES fRoM RESEaRCH
“For students to understand such mathematical formalisms,
we must help them connect these formalisms with other
forms of knowledge, including everyday experience,
concrete examples, and visual representations.
Such connections form a conceptual framework
that holds mathematical knowledge together and
facilitates its retrieval and application.”
—Donovan & Bransford, 2005, p. 364

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการจากงานวิจัย "สำหรับนักเรียนจะเข้าใจ formalisms เช่นคณิตศาสตร์ เราต้องช่วยให้พวกเขา formalisms เหล่านี้เชื่อมต่อกัน รูปแบบของความรู้ ประสบการณ์ชีวิต รวมทั้ง ตัวอย่างคอนกรีต และภาพที่ใช้แทน กรอบแนวคิดการเชื่อมต่อดังกล่าว ที่มีความรู้ทางคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน และ อำนวยความสะดวกในการเรียกและการประยุกต์ใช้" -โดโนแวนและ Bransford, 2005, p. 364

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการจากการวิจัย
"สำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจ formalisms ทางคณิตศาสตร์เช่นนี้
เราจะต้องช่วยให้พวกเขาเชื่อมต่อ formalisms เหล่านี้กับคนอื่น ๆ
ในรูปแบบของความรู้รวมถึงประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน
ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมและการแสดงภาพ.
การเชื่อมต่อดังกล่าวก่อให้เกิดกรอบแนวคิด
ที่มีความรู้ทางคณิตศาสตร์ร่วมกันและการ
อำนวยความสะดวกของ การดึงและการประยุกต์ใช้.
" -Donovan & Bransford, 2005, หน้า 364

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากหลักการวิจัย
" สำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจคณิตศาสตร์ formalisms เช่น
เราจะต้องช่วยให้พวกเขาเชื่อมต่อ formalisms เหล่านี้กับรูปแบบอื่น ๆ
ความรู้รวมทั้งประสบการณ์ทุกวัน
ตัวอย่างคอนกรีตและภาพที่ใช้แทน
การเชื่อมต่อเช่นรูปแบบแนวคิด
ที่มีความรู้ทางคณิตศาสตร์ด้วยกัน และอำนวยความสะดวกในการสืบค้นและการใช้ของ

"- โดโนแวน&แบรนส์เฟิร์ด , 2548 , หน้า 364