Media and digital literacy are not

Media and digital literacy are not going to stop superhero copycat play in six-year-olds on the playground. They are also unlikely to influence a teen’s choice of movie for Saturday-night viewing, or what types of games they want to play with their friends. But what media education can do is give young people the tools to respond thoughtfully and critically to media content. It can help kids to put media violence into perspective, to analyze what media violence means and how it relates to the real world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สื่อดิจิทัลสามารถใช้และจะไปหยุดเล่น copycat ซูเปอร์ฮีโร่ในหกปีสนามเด็กเล่น พวกเขาก็ไม่น่าจะมีอิทธิพลต่อทางเลือกของวัยรุ่นของภาพยนตร์ในคืนวันเสาร์ดู หรือชนิดของเกมที่พวกเขาต้องการเล่นกับเพื่อนของพวกเขา แต่ศึกษาสื่อใดสามารถทำ ให้เครื่องมือในการตอบสนองดี และเหลือเนื้อหาสื่อเยาวชน มันสามารถช่วยให้เด็กวางสื่อความรุนแรงในมุมมอง การวิเคราะห์ความรุนแรงใดสื่อความหมายและวิธีการเกี่ยวข้องกับโลกจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และสื่อความรู้ดิจิตอลจะไม่ได้ไปหยุดซูเปอร์เล่นเลียนแบบในหกปี olds ในสนามเด็กเล่น พวกเขายังมีโอกาสน้อยที่จะมีอิทธิพลต่อการเลือกของวัยรุ่นของภาพยนตร์สำหรับการดูคืนวันเสาร์, หรือสิ่งที่ประเภทของเกมที่พวกเขาต้องการที่จะเล่นกับเพื่อน ๆ ของพวกเขา แต่สิ่งที่การศึกษาสื่อสามารถทำได้คือให้คนหนุ่มสาวที่มีเครื่องมือในการตอบสนองต่อความคิดและนักวิจารณ์ไปที่เนื้อหาสื่อ มันสามารถช่วยให้เด็กที่จะนำสื่อความรุนแรงในมุมมองการวิเคราะห์สิ่งที่หมายถึงการใช้ความรุนแรงของสื่อและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับโลกแห่งความจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สื่อดิจิตอลและการรู้ไม่หยุดฮีโร่เลียนแบบเล่นในหกขวบในสนามเด็กเล่น พวกเขายังไม่น่าที่จะมีอิทธิพลต่อวัยรุ่นเลือกหนังคืนวันเสาร์ดู หรือสิ่งที่ประเภทของเกมที่พวกเขาต้องการที่จะเล่นกับเพื่อนของพวกเขา แต่สิ่งที่สื่อการศึกษา ก็อยากให้คนเครื่องมือในการตอบสนองอย่างครุ่นคิดและวิกฤตสื่อเนื้อหามันสามารถช่วยให้เด็กใส่สื่อความรุนแรงในมุมมอง วิเคราะห์ว่าสื่อและความรุนแรง หมายถึงว่ามันเกี่ยวข้องกับโลกจริง