Lesson VOC 80Task: Interview for a

Lesson VOC 80

Task: Interview for a job.

Prerequisites: S&L 23, S&L 24, VOC 78

Concept: The ability to fill out an application (VOC 79) is not a prerequisite for this task, but it could be helpful. The primary focus of this sample lesson is to verbally interact with an employer and, it is hoped, reduce the stress that is often associated with interviews. The primary teaching technique is role playing. Secondary issues, although not prerequisites, relate to dress and personal appearance. These aspects should be worked on as well.

Behavioral Objective: The student will participate in a job interview where he or she answers all questions asked with a minimal appearance of stress to a 90% accuracy level for 20 trials.

Materials: A role-play setting for practicing the interview process. If reasonable, arrange for practice or real interviews with local employers.

Task Analysis:

1. Practice simple one-on-one verbal interactions with the student. Gradually direct the conversation toward discussing experiences and likes or dislikes of the student.

2. Modify Step 1 by joining the student in a mock interview setting that uses a person who is not well known to the student. This step should be performed at least 10 times or until the student appears comfortable.

3. Modify Step 2 by having the student participate without your presence.

4. Modify Step 3 to a setting arranged for practice purposes with a local employer.

5. Modify Step 4 by arranging for an actual interview. Meet with the student immediately afterward to provide feedback. Continue until the objective is met.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน VOC 80งาน: การสัมภาษณ์งานข้อกำหนดเบื้องต้น: VOC S และ L 23, S และ L 24, 78แนวคิด: สามารถกรอกใบสมัคร (VOC 79) ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับงานนี้ แต่มันอาจเป็นประโยชน์ โฟกัสหลักของบทเรียนตัวอย่างนี้จะถึงที่ทำงานกับนายจ้าง และ หวัง ลดความเครียดที่มักจะเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์ เทคนิคสอนหลักมีบทบาทในการเล่น ประเด็นรอง แม้ว่าไม่ข้อกำหนดเบื้องต้น เกี่ยวข้องกับการแต่งกายและลักษณะส่วนบุคคล ลักษณะเหล่านี้ควรทำเช่นนั้นวัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะเข้าร่วมในการสัมภาษณ์งานที่เขาหรือเธอตอบทุกคำถามมีน้อย มีความเครียดระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20วัสดุ: role-play ตั้งค่าในการสัมภาษณ์ ถ้าเหมาะสม จัดฝึกหรือจริงสัมภาษณ์กับนายจ้างท้องถิ่นการวิเคราะห์งาน:1. ฝึกโต้ตอบด้วยวาจาแพ็คเกจอย่างกับนักเรียน ค่อย ๆ ตรงสนทนาไปคุยประสบการณ์ และชอบ หรือไม่ชอบของนักเรียน2. ปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 1 โดยนักเรียนเข้าร่วมการสัมภาษณ์จำลองที่ใช้คนไม่รู้จักนักเรียน ขั้นตอนนี้ควรทำอย่างน้อย 10 ครั้ง หรือจน กว่านักเรียนปรากฏความ3. ปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 2 โดยมีนักเรียนที่เข้าร่วม โดยตน4. ปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 3 การตั้งค่าที่จัดเพื่อวัตถุประสงค์ในการปฏิบัติกับผู้ประกอบการท้องถิ่น5. ปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 4 ด้วยการจัดเรียงสำหรับการสัมภาษณ์จริง กับนักเรียนทันทีหลังจากนั้นการให้ผลป้อนกลับ ต่อไปจนกว่าจะตรงตามวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 80 งาน:. สัมภาษณ์งานวิชาบังคับก่อน: S & L 23, S & L 24 VOC 78 แนวคิด: ความสามารถในการกรอกใบสมัคร (VOC 79) ไม่จำเป็นสำหรับงานนี้ แต่มันอาจจะเป็นประโยชน์ เป้าหมายหลักของบทเรียนตัวอย่างนี้คือการด้วยวาจาโต้ตอบกับนายจ้างและก็หวังลดความเครียดที่มักจะเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์ เทคนิคการเรียนการสอนหลักคือการเล่นบทบาท ประเด็นรองแม้ว่าสิ่งที่จำเป็นไม่ได้เกี่ยวข้องกับการแต่งกายและลักษณะส่วนบุคคล ลักษณะเหล่านี้ควรจะทำงานในเช่นกัน. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการสัมภาษณ์งานที่เขาหรือเธอจะตอบคำถามทุกข้อถามที่มีลักษณะที่น้อยที่สุดของความเครียดในระดับที่ถูกต้อง 90% 20 การทดลอง. วัสดุ: บทบาทการเล่น การตั้งค่าสำหรับการฝึกซ้อมขั้นตอนการสัมภาษณ์ หากที่เหมาะสมจัดให้มีการปฏิบัติหรือการสัมภาษณ์จริงกับนายจ้างในท้องถิ่น. การวิเคราะห์งาน: 1 การปฏิบัติง่ายๆในหนึ่งปฏิสัมพันธ์ทางวาจากับนักเรียน ค่อยๆโดยตรงต่อการสนทนาพูดคุยประสบการณ์และชอบหรือไม่ชอบของนักเรียน. 2 การปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 1 โดยการเข้าร่วมของนักเรียนในการตั้งค่าการสัมภาษณ์จำลองที่ใช้คนที่ไม่เป็นที่รู้จักกันดีกับนักเรียน ขั้นตอนนี้ควรจะดำเนินการอย่างน้อย 10 ครั้งหรือจนกว่านักเรียนจะปรากฏขึ้นสะดวกสบาย. 3 การปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 2 โดยมีนักเรียนเข้าร่วมได้โดยไม่ต้องแสดงตนของคุณ. 4 ขั้นตอนที่ 3 การปรับเปลี่ยนการตั้งค่าที่จะจัดให้มีจุดประสงค์ในการปฏิบัติกับนายจ้างในท้องถิ่น. 5 การปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 4 โดยการจัดให้มีการสัมภาษณ์จริง พบกับนักเรียนทันทีหลังจากให้ข้อเสนอแนะ วัตถุประสงค์ต่อไปจนกว่าจะพบ