• Reading the papers which have bee

• Reading the papers which have been circulated before the review and highlighting any parts to discuss at the meeting.
• Looking at the Statement and the report from last year¡¦s Annual Review to make sure that the targets have not been overlooked, and to check on the progress your child has made.
• Helping the school to clarify what your child is thinking about for his/her future. The school does have a responsibility to help young people express their views and have a range of materials available to help young people with learning/communication difficulties to do this.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•อ่านเอกสารที่หมุนเวียนไปก่อนตรวจทาน และเน้นส่วนใด ๆ เพื่อหารือในการประชุม•ดูคำสั่งและรายงานจาก year¡¦s ล่าสุดตรวจสอบประจำปีเพื่อให้แน่ ใจว่า ไม่ได้ข้ามเป้าหมาย การตรวจสอบ ความคืบหน้าเด็กได้•ช่วยให้โรงเรียนชี้แจงว่าเด็กคิดหนักสำหรับเขา/เธอในอนาคต โรงเรียนมีความรับผิดชอบเพื่อช่วยให้คนหนุ่มสาวที่แสดง และมีช่วงของวัสดุที่จะช่วยให้เยาวชน มีความยากลำบากในการเรียนรู้และการสื่อสารนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•การอ่านเอกสารที่ได้รับการแพร่กระจายก่อนที่จะตรวจสอบและเน้นส่วนหนึ่งส่วนใดที่จะหารือในที่ประชุม.
•มองไปที่คำชี้แจงและรายงานจากyear¡|sที่ผ่านการสอบทานประจำปีเพื่อให้แน่ใจว่าเป้าหมายที่ยังไม่ได้รับการมองข้ามและ ตรวจสอบความคืบหน้าของบุตรของท่านได้ทำ.
•ช่วยให้โรงเรียนเพื่อชี้แจงสิ่งที่บุตรหลานของคุณมีความคิดเกี่ยวกับ / อนาคตของเขาและเธอ โรงเรียนจะมีความรับผิดชอบที่จะช่วยให้คนหนุ่มสาวแสดงความคิดเห็นและมีช่วงของวัสดุที่มีเพื่อช่วยให้คนหนุ่มสาวที่มีปัญหาการเรียนรู้ / การสื่อสารการทำเช่นนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- อ่านเอกสารที่ได้รับการกระจายก่อนทบทวนและเน้นส่วนใดส่วนหนึ่งเพื่อหารือในที่ประชุม
- ดูที่งบและรายงานจากปีที่แล้ว¡¦ s ทบทวนประจำปี เพื่อให้แน่ใจว่าเป้าหมายไม่ได้ถูกมองข้าม และตรวจสอบความคืบหน้าของคุณลูกได้ .
- ช่วยโรงเรียน เพื่อชี้แจงสิ่งที่เด็กของคุณจะคิดเกี่ยวกับอนาคตของเขา / เธอโรงเรียนนี่มีความรับผิดชอบเพื่อช่วยให้เยาวชนแสดงความคิดเห็นและมีช่วงของวัสดุที่สามารถใช้ได้เพื่อช่วยให้เยาวชนกับการเรียนรู้ / การสื่อสารความยากลำบากที่จะทำ .