Primary schoolIt is the responsibil

Primary school
It is the responsibility of the local authority to provide support and education to children with special educational needs at primary school.

Normally parents can contact the educational-psychological advisory service (PPR) in the local municipality to organise special education assistance; however, this may be done by a teacher or a health visitor if deemed necessary. The child undergoes an educational-psychological assessment, and a proposal is made by the PPR concerning the type of support required. In some cases, the PPR also issues a written report on the child's educational needs.

There is close coordination between PPRs and schools, as the PPR provides special educational resources to the mainstream education system; for example, technical aids and teaching materials.

In the majority of cases, children are integrated into mainstream schools; however, if a child has significant special learning needs that cannot be catered for in a mainstream school, they may attend a school more appropriate to their needs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนประถมศึกษามันเป็นความรับผิดชอบของหน่วยงานท้องถิ่นให้การสนับสนุน และต้องการศึกษาให้กับเด็กการศึกษาพิเศษที่โรงเรียนปกติพ่อแม่สามารถติดต่อบริการคำแนะนำการศึกษาทางจิตวิทยา (PPR) ในเทศบาลท้องถิ่นการจัดการศึกษาพิเศษเหลือ อย่างไรก็ตาม นี้อาจทำได้ โดยครูหรือผู้เยี่ยมชมสุขภาพถ้าจำเป็น เด็กผ่านการประเมินการศึกษาจิตวิทยา และข้อเสนอทำตามกำลังที่เกี่ยวกับชนิดของการสนับสนุนที่จำเป็น ในบางกรณี PPR ยังปัญหาเขียนรายงานการศึกษาของเด็กมีประสานงานใกล้ชิดระหว่าง PPRs และโรงเรียน PPR ให้ทรัพยากรทางการศึกษาพิเศษกับระบบการศึกษากระแสหลัก เช่น ช่วยด้านเทคนิคและสื่อการสอนที่ในกรณีส่วนใหญ่ เด็กถูกรวมไว้ในโรงเรียนกระแสหลัก อย่างไรก็ตาม ถ้าเด็กมีความต้องการเรียนรู้พิเศษที่สำคัญที่ไม่สามารถให้บริการสำหรับในโรงเรียนกระแสหลัก พวกเขาอาจเข้าร่วมเป็นโรงเรียนที่เหมาะสมกับความต้องการของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนประถม
มันเป็นความรับผิดชอบของผู้มีอำนาจในท้องถิ่นเพื่อให้การสนับสนุนและการศึกษาให้กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษาที่โรงเรียนประถมศึกษา. พ่อแม่ปกติสามารถติดต่อบริการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาทางจิตวิทยา (PPR) ในเขตเทศบาลท้องถิ่นในการจัดระเบียบความช่วยเหลือการศึกษาพิเศษ; แต่นี้อาจจะทำโดยอาจารย์หรือผู้เข้าชมสุขภาพหากเห็นว่าจำเป็น เด็กที่ได้รับการประเมินผลการศึกษาทางจิตวิทยาและข้อเสนอที่จะทำโดย PPR เกี่ยวกับประเภทของการสนับสนุนที่จำเป็น ในบางกรณีที่ยังมีปัญหา PPR เขียนเป็นรายงานเกี่ยวกับการศึกษาความต้องการของเด็ก. มีการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่าง PPRs และโรงเรียนคือเป็น PPR ให้ทรัพยากรทางการศึกษาพิเศษให้กับระบบการศึกษากระแสหลัก; . ตัวอย่างเช่นโรคเอดส์และสื่อการสอนทางเทคนิคในกรณีส่วนใหญ่เด็กจะรวมอยู่ในโรงเรียนหลัก; แต่ถ้าเป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษในการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญที่ไม่สามารถรองรับในโรงเรียนหลักที่พวกเขาอาจเข้าร่วมโรงเรียนที่เหมาะสมกับความต้องการของพวกเขา