a prospective teacher whose respons

a prospective teacher whose response to one question coincided with the scientific view could provide an explanation that is not scientific as a response to another question. This may mean that the prospective teacher did not have a good conception of the subject matter

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูมีแนวโน้มตอบสนองต่อคำถามหนึ่งร่วมกับมุมมองทางวิทยาศาสตร์ไม่สามารถให้คำอธิบายที่เป็นวิทยาศาสตร์เป็นการตอบคำถามอื่น นี่อาจหมายความ ว่า ครูคาดหวังไม่ได้มีแนวความคิดเรื่องดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูในอนาคตที่มีการตอบสนองต่อคำถามหนึ่งที่ใกล้เคียงกับมุมมองทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถให้คำอธิบายที่ไม่เป็นวิทยาศาสตร์คือการตอบสนองต่อคำถามอื่น ซึ่งอาจหมายความว่าครูที่คาดหวังไม่ได้มีความคิดที่ดีของเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูในอนาคตที่มีการตอบสนองคำถามสอดคล้องกับมุมมองทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถให้คำอธิบายที่เป็นวิทยาศาสตร์ เช่น มีการตอบสนองกับคำถามอื่น นี้อาจหมายถึงว่าครูในอนาคตไม่ได้มีความคิดที่ดีของวิชา