In light of such accumulated eviden

In light of such accumulated evidence one might ask: Why would students want to
engage with school science in the first place? The question anticipates a mission of
SSI school science.
With each new decade of innovation toward a more relevant school science, science
education researchers have became more sophisticated and less naïve in both practical
and theoretical ways, much to the benefit of those few students lucky enough to have
been participants in their projects. However, this evolution has often been challenged
by a country’s or school system’s culture of school science. The importance of this
observation is its implication that SSI innovations are first and foremost about
changing the culture of conventional school science

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อดังกล่าวสะสมหลักฐานหนึ่งอาจถาม: เหตุใดนักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับโรงเรียนวิทยาศาสตร์แรก ภารกิจของการคาดการณ์คำถามSSI โรงเรียนวิทยาศาสตร์ด้วยแต่ละทศวรรษใหม่ของนวัตกรรมต่อการเกี่ยวข้องโรงเรียนวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์นักวิจัยศึกษาได้กลายเป็น ขำน่าซับซ้อน และมากน้อยในทางปฏิบัติทั้งและ วิธีการทฤษฎี เพื่อประโยชน์ของนักเรียนที่ไม่โชคดีพอที่จะมีมากผู้เข้าร่วมในโครงการของพวกเขาแล้ว อย่างไรก็ตาม วิวัฒนาการนี้ได้มักจะถูกท้าทายโดยประเทศหรือโรงเรียนระบบวัฒนธรรมของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ ความสำคัญนี้การสังเกตเป็นปริยายความที่ SSI นวัตกรรมอันดับแรกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมของโรงเรียนทั่วไปวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแง่ของการสะสมหลักฐาน เช่น หนึ่งอาจถามว่าทำไมนักเรียนต้อง
ประกอบกับวิทยาศาสตร์โรงเรียนในสถานที่แรก ? คำถามที่คาดว่าจะเป็นพันธกิจของโรงเรียน

ไอวิทยาศาสตร์ กับแต่ละทศวรรษใหม่ของนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์โรงเรียนที่เกี่ยวข้องมากขึ้น นักวิจัยวิทยาศาสตร์
ได้กลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้นและน้อยนา ไตได้ ทั้งในทางทฤษฎีและปฏิบัติ
,มากเพื่อประโยชน์ของนักเรียนเพียงไม่กี่คนที่โชคดีพอที่จะมี
ได้เข้าร่วมในโครงการของพวกเขา อย่างไรก็ตาม วิวัฒนาการนี้มักจะถูกท้าทาย
โดยประเทศหรือโรงเรียนวัฒนธรรมระบบวิทยาศาสตร์ของโรงเรียน ความสำคัญของการสังเกตนี้
เป็นนัยไอนวัตกรรมเป็นสิ่งแรกและสำคัญที่สุดเกี่ยวกับ
เปลี่ยนวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ โรงเรียนทั่วไป