1. The investigation of network-bas

1. The investigation of network-based tutoring systems, including pattern recording, remote
data retrieval and access control.
2. The investigation of network learning environments, including real-time monitoring and
tutoring process control.
3. The investigation of wide area network CALs, including feasibility, scalability and architecture.
4. The testing and evaluation of network-based CALs, including motivation and cognition
analysis.
5. The investigation of interface design for network-based CALs, including screen layout,
icon/window design and knowledge visualization.
6. The investigation of student modeling for network-based CALs, including the analysis of
hypertext navigation and communication patterns.
7. The investigation of knowledge-based systems for tutoring process control, including
knowledge representation for student characteristics and communication parameters, realtime analysis of student behavior and dynamic arrangement of tutoring schedule.
8. The investigation of interaction pattern analysis, including the analysis of social context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.ตรวจสอบเครือข่ายการสอนระบบ รวมถึงรูปแบบการบันทึก ระยะไกลการเข้าถึงและเรียกการควบคุมข้อมูล2. การตรวจสอบเครือข่ายการเรียนรู้สภาพแวดล้อม รวมทั้งการตรวจสอบแบบเรียลไทม์ และการควบคุมกระบวนการสอน3. การตรวจสอบเครือข่ายบริเวณกว้าง Cal รวมทั้งความเป็นไปได้ ขนาด และสถาปัตยกรรม4.การทดสอบและประเมินผลใช้เครือข่าย Cal แรงจูงใจและประชานวิเคราะห์5.ตรวจสอบออกแบบอินเทอร์เฟซสำหรับเครือข่ายใช้ Cal รวมโครงร่างหน้าจอไอคอน/หน้าต่างออกแบบและความรู้แสดงภาพประกอบเพลง6.ตรวจสอบการสร้างโมเดลสำหรับเครือข่ายใช้ Cal รวมทั้งการวิเคราะห์ของนักเรียนhypertext นำทางและการสื่อสารรูปแบบ7.ตรวจสอบระบบความรู้ในการควบคุมกระบวนการ กวดวิชารวมทั้งนำเสนอความรู้สำหรับนักเรียนลักษณะ และพารามิเตอร์การสื่อสาร เรียลไทม์วิเคราะห์พฤติกรรมนักเรียนและกวดวิชากำหนดการจัดแบบไดนามิก8. การสอบสวนการวิเคราะห์รูปแบบการโต้ตอบ รวมทั้งการวิเคราะห์บริบททางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. การตรวจสอบเครือข่ายที่ใช้ระบบการสอนรวมทั้งการบันทึกรูปแบบระยะไกล
การดึงข้อมูลและการควบคุมการเข้าถึง.
2 การตรวจสอบข้อเท็จจริงของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เครือข่ายรวมถึงการตรวจสอบเวลาจริงและ
การควบคุมกระบวนการสอน.
3 การสอบสวนของ CAL ที่เครือข่ายบริเวณกว้างรวมทั้งความเป็นไปได้ scalability และสถาปัตยกรรม.
4 การทดสอบและประเมินผลการใช้ CAL เครือข่ายรวมถึงการสร้างแรงจูงใจและความรู้
การวิเคราะห์.
5 การตรวจสอบข้อเท็จจริงของการออกแบบอินเตอร์เฟซของ CAL ที่ใช้เครือข่ายรวมถึงรูปแบบหน้าจอ
ไอคอน / ออกแบบหน้าต่างและการมองเห็นความรู้.
6 การตรวจสอบข้อเท็จจริงของการสร้างแบบจำลองของนักเรียนของ CAL ที่ใช้เครือข่ายรวมถึงการวิเคราะห์
การนำไฮเปอร์เท็กซ์และรูปแบบการสื่อสาร.
7 การตรวจสอบของระบบฐานความรู้เพื่อการควบคุมขั้นตอนการสอนรวมทั้ง
การแทนความรู้สำหรับลักษณะของนักเรียนและพารามิเตอร์การสื่อสารเรียลไทม์ของการวิเคราะห์พฤติกรรมของนักเรียนและการจัดการแบบไดนามิกของตารางการสอน.
8 การตรวจสอบข้อเท็จจริงของการมีปฏิสัมพันธ์วิเคราะห์รูปแบบรวมทั้งการวิเคราะห์บริบททางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การใช้ระบบการสอน ได้แก่ การบันทึกรูปแบบ สืบค้นข้อมูลและการควบคุมการเข้าถึงระยะไกล
.
2 การตรวจสอบเครือข่ายของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ รวมทั้งการตรวจสอบเวลาจริงและการควบคุมกระบวนการสอน
.
3 การตรวจสอบของพื้นที่กว้าง cals , เครือข่ายรวมถึงความเป็นไปได้ ระบบและสถาปัตยกรรม .
4 การทดสอบและประเมินผลทาง cals ,รวมทั้งแรงจูงใจและการวิเคราะห์ความรู้
.
5 การใช้อินเตอร์เฟซที่ออกแบบสำหรับ cals , รวมทั้งรูปแบบหน้าจอไอคอนหน้าต่างการออกแบบและการแสดง
/ ความรู้ .
6 การสอบสวนของทางเครือข่ายนักศึกษา cals รวมทั้งวิเคราะห์รูปแบบการสื่อสารเพื่อการเดินเรือและ
.
7การสืบสวนของระบบฐานความรู้แบบการควบคุมกระบวนการรวมทั้ง
การแทนความรู้สำหรับคุณลักษณะของนักศึกษาและการสื่อสารเรียลไทม์ของตัวแปร การวิเคราะห์พฤติกรรมของนักเรียนและการจัดตารางแบบไดนามิกของ สอน .
8 การศึกษาวิเคราะห์รูปแบบปฏิสัมพันธ์ รวมถึงการวิเคราะห์บริบททางสังคม