Problems with this view of FLL incl

Problems with this view of FLL include the fact that imitation does not help the learner in real-life situations. Learners are continually required to form sentences they have never previously seen. A finite number of pre-practiced sentences is not enough to carry on conversation, not even with an intructor. Another problem with this view is that many of the errors made by FL learners are not based on the L1. Instead, the problems most often encountered by learners resemble errors made by children during the period of L1 acquisition.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหานี้ดู FLL รวมข้อเท็จจริงว่า เทียมช่วยผู้เรียนในสถานการณ์ชีวิตจริง ผู้เรียนจำเป็นต้องใช้อย่างต่อเนื่องกับประโยคแบบฟอร์มพวกเขาไม่เคยเห็น ประโยคฝึกล่วงหน้าจำนวนจำกัดไม่เพียงพอที่จะดำเนินการในการสนทนา แม้ว่าจะไม่มี intructor การ มุมมองนี้ปัญหาอื่นคือ ว่า จำนวนมากของข้อผิดพลาดโดยผู้เรียน FL ไม่ขึ้นอยู่กับ L1 แทน ปัญหาที่พบบ่อยที่สุด โดยผู้เรียนมีลักษณะข้อผิดพลาดในการทำ โดยเด็กช่วงซื้อ L1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาเกี่ยวกับมุมมองของการ FLL นี้รวมถึงความจริงที่ว่าเลียนแบบไม่ได้ช่วยให้ผู้เรียนในสถานการณ์ในชีวิตจริง ผู้เรียนจะต้องอย่างต่อเนื่องในรูปแบบประโยคที่พวกเขาไม่เคยเห็นมาก่อนหน้านี้ จำนวน จำกัด ของประโยคก่อนปฏิบัติไม่เพียงพอที่จะดำเนินการเกี่ยวกับการสนทนาไม่ได้กับ intructor ปัญหาอีกประการหนึ่งที่มีมุมมองนี้ก็คือว่าหลายข้อผิดพลาดที่ทำโดยผู้เรียนฟลอริด้าไม่ได้ขึ้นอยู่กับ L1 แต่ปัญหาที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่มักจะพบโดยผู้เรียนมีลักษณะคล้ายกับข้อผิดพลาดที่ทำโดยเด็กในช่วงระยะเวลาของการเข้าซื้อกิจการ L1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหากับวิว fll รวมถึงความจริงที่ว่าเลียนแบบไม่ได้ช่วยให้ผู้เรียนในสถานการณ์ชีวิตจริง ผู้เรียนยังคงต้องรูปแบบประโยคที่พวกเขาไม่เคยเห็น จำนวนจำกัดก่อนฝึกประโยคไม่เพียงพอที่จะสนทนา แม้แต่กับ intructor .อีกปัญหาหนึ่งที่มีมุมมองนี้ก็คือว่าหลายของข้อผิดพลาดที่ทำโดยผู้เรียน FL ไม่ตามภาษาไทย แต่ปัญหาที่พบบ่อยที่สุด โดยผู้เรียนมีลักษณะคล้ายกับข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น โดยเด็กในช่วงระยะเวลาของการซื้อ L1
.