In this study, we were interested i

In this study, we were interested in the effect of age (3- vs. 4-year-olds), feature demands (low vs.
high), goal (subgoal vs. final goal), and perspective (self vs. other) on children’s ability to choose the
correct location to satisfy future goals. An analysis of variance (ANOVA) is reported to determine
the effect of each of the independent variables on overall accuracy. Even though accuracy was a
dichotomous variable, an ANOVA was conducted instead of a nonparametric test because it is able
to yield interactive effects and is robust to violations of assumptions (Schmider, Ziegler, Danay,
Beyer, & Bühner, 2010). Nonetheless, we also included a logistic regression to substantiate the results
of the ANOVA. Additional analyses were conducted to understand children’s pattern of choices for the
subgoal and final goal questions. Preliminary analyses found no effects of gender or perspective, and
so analyses were collapsed across these variables.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ เราก็สนใจในผลกระทบของอายุ (3-4 ขวบเจอ) คุณลักษณะที่ต้องการ (ต่ำ vsสูง), เป้าหมาย (subgoal เทียบกับเป้าหมายสุดท้าย), และมุมมอง (ตัวเองเทียบกับที่อื่น) ความสามารถของเด็กให้เลือกตำแหน่งที่ถูกต้องเพื่อตอบสนองเป้าหมายในอนาคต มีการตรวจสอบรายงานการวิเคราะห์ความแปรปรวน (ANOVA)ผลของตัวแปรอิสระแต่ละในความแม่นยำโดยรวม ถึงแม้ว่าความแม่นยำเป็นตัวแปรนาน ANOVA การดำเนินการแทนการทดสอบ nonparametric เพราะมันสามารถให้ผลแบบโต้ตอบ และมีประสิทธิภาพเพื่อการละเมิดของสมมติฐาน (Schmider, Ziegler, Danayคุก & Bühner, 2010) อย่างไรก็ตาม เรายังได้รวมการถดถอยโลจิสติกจะยืนยันผลการของ ANOVA วิเคราะห์เพิ่มเติมเพื่อให้เข้าใจรูปแบบเด็กของตัวเลือกสำหรับการsubgoal และเป้าหมายสุดท้ายคำถาม การวิเคราะห์เบื้องต้นเห็นว่าไม่มีผลของเพศหรือมุมมอง และเพื่อให้การวิเคราะห์ถูกยุบระหว่างตัวแปรเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาครั้งนี้เรามีความสนใจในผลของอายุ (3- 4 เมื่อเทียบกับปี olds) ความต้องการคุณลักษณะ (ต่ำกับ
สูง) เป้าหมาย (subgoal เทียบกับเป้าหมายสุดท้าย) และมุมมอง (ตัวเองกับคนอื่น ๆ ) เกี่ยวกับความสามารถของเด็กที่จะเลือก
ตำแหน่งที่ถูกต้องเพื่อตอบสนองเป้าหมายในอนาคต การวิเคราะห์ความแปรปรวน (ANOVA) มีรายงานเพื่อตรวจสอบ
ผลกระทบของแต่ละตัวแปรอิสระกับความถูกต้องโดยรวม แม้ว่าความถูกต้องเป็น
ตัวแปร dichotomous การวิเคราะห์ความแปรปรวนได้ดำเนินการแทนการทดสอบอิงพารามิเตอร์เพราะมันสามารถที่
จะให้ผลผลิตผลกระทบโต้ตอบและมีประสิทธิภาพการละเมิดของสมมติฐาน (Schmider, Ziegler, Danay,
เบเยอร์และ Buhner 2010) อย่างไรก็ตามเรายังรวมถึงการถดถอยโลจิสติเพื่อยืนยันผล
ของการวิเคราะห์ความแปรปรวน การวิเคราะห์เพิ่มเติมได้ดำเนินการที่จะเข้าใจรูปแบบของเด็กของตัวเลือกสำหรับ
subgoal และคำถามที่เป้าหมายสุดท้าย การวิเคราะห์เบื้องต้นพบว่าผลกระทบของเพศหรือมุมมองที่ไม่และ
เพื่อให้การวิเคราะห์ถูกทรุดทั่วตัวแปรเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้เราสนใจในผลของอายุ ( 3 - vs 4-year-olds ) ความต้องการคุณลักษณะต่ำ ( vs .สูง ) เป้าหมาย ( subgoal กับเป้าหมายสุดท้าย ) และมุมมอง ( ตนเองและอื่น ๆ ) ในความสามารถของเด็กที่จะเลือกตำแหน่งที่ถูกต้องเพื่อตอบสนองเป้าหมายในอนาคต การวิเคราะห์ความแปรปรวน ( ANOVA ) รายงานการตรวจสอบผลของตัวแปรอิสระในความถูกต้องโดยรวม ถึงแม้ว่าความถูกต้องคือตัวแปร dichotomous , ANOVA และทดสอบนอนพาราเมตริกแทน เพราะมันสามารถผลผลิตผลการโต้ตอบและมีประสิทธิภาพเพื่อการละเมิดของสมมติฐาน ( schmider ดาเนย์ ซีกเลอร์ , , ,เบเยอร์ , & B ü hner , 2010 ) อย่างไรก็ตาม เรายังรวมถึงการถดถอยโลจิสติกเพื่อยืนยันผลจากการวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว การวิเคราะห์เพิ่มเติมมีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจเด็กรูปแบบของตัวเลือกสำหรับsubgoal และสุดท้ายคำถามเป้าหมาย การวิเคราะห์เบื้องต้นไม่พบผลของเพศ และ มุมมอง และเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลลงในตัวแปรเหล่านี้