Results and DiscussionCurrent Persp

Results and Discussion
Current Perspectives on Teaching PE and Pedagogical
Practices
All 12 of the participants appeared to possess teaching orientations at the time
the study was conducted. As illustrated by the following data extract, they were
committed to their students’ learning and viewed coaching extracurricular sport
as their secondary role:
Childhood obesity is just exploding. I want to help with that. I also want to
teach children who are maybe not the most athletic, the ones who sit in the
corner that don’t play sports. I want them to feel included in the PE program
because, a lot of times, it’s just the kids who play sports . . . that are really gifted
as athletes that really get a lot out of PE. I want to help everybody. (Olivia,
second year student, formal interview)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลและมุมมองปัจจุบันการอภิปรายในการสอน

PE และการปฏิบัติ
ทั้งหมด 12 แห่งเข้าร่วมโครงการปรากฏว่ามีการอบรมการสอนในเวลา
ศึกษา . เป็นภาพประกอบ โดยดึงข้อมูลต่อไปนี้ พวกเขา
มุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ของนักเรียน และชมการฝึกหลักสูตรกีฬา
เป็นบทบาทรอง :
โรคอ้วนในเด็กเป็นเพียงระเบิดฉันต้องการความช่วยเหลือด้วย ฉันยังต้องการที่จะสอนเด็ก
อาจจะไม่ใช่ที่สุด แข็งแรง คนที่นั่งในมุมที่ไม่เล่นกีฬาเลย
. ฉันต้องการให้รู้สึกว่ารวมอยู่ในโปรแกรม PE
เพราะมากครั้ง ก็แค่เด็กที่เล่นกีฬา . . . . . . . ที่เป็นพรสวรรค์
เป็นนักกีฬาที่ได้รับมากจาก PE ฉันต้องการที่จะช่วยทุกคน ( โอลิเวีย
ปีสองการสัมภาษณ์อย่างเป็นทางการ )