Elementary age children who are inv

Elementary age children who are involved in music lessons show greater brain
development and memory improvement within a year than children who receive no
musical training

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กวัยประถมที่มีส่วนร่วมในการเรียนดนตรีแสดงสมองมากขึ้นปรับปรุงพัฒนาและหน่วยความจำภายในหนึ่งปีกว่าเด็กที่ได้รับไม่ฝึกดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กอายุต่ำกว่าประถมศึกษาที่มีส่วนร่วมในการเรียนการแสดงดนตรีสมองมากขึ้น
ในการพัฒนาและปรับปรุงหน่วยความจำภายในปีกว่าเด็กที่ไม่ได้รับ
การฝึกอบรมดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กวัยประถม ที่เกี่ยวข้องกับเพลงบทเรียนแสดงมากกว่าสมองการพัฒนาและปรับปรุงหน่วยความจำภายในปีนี้กว่าเด็กที่ได้รับไม่การฝึกดนตรี