The teachers' point of view corresp

The teachers' point of view corresponds to a very common practice in mathematics classes, in France. Indeed, it is nearly never assume that some sentences may be contingent for the subject. However, this experiment and others (see Noveck 1991, p 95) shows that when "can't tell"'s choice is given, pupils use it

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองของครูที่สอดคล้องกับหลักปฏิบัติกันมากในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ฝรั่งเศส แน่นอน มันเป็นเกือบไม่เคยคิดว่า บางประโยคอาจจะผูกพันกับในเรื่อง อย่างไรก็ตาม การทดลองนี้และคนอื่น ๆ (Noveck 1991, p 95 ดู) แสดงว่าเมื่อ "ไม่บอก" ของให้เลือก นักเรียนใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดที่ครูของมุมมองที่สอดคล้องกับการปฏิบัติที่พบบ่อยมากในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ในประเทศฝรั่งเศส อันที่จริงก็เกือบไม่เคยคิดว่าประโยคบางคนอาจจะผูกพันสำหรับเรื่องที่ แต่นี้การทดลองและคนอื่น ๆ (ดู Noveck 1991, หน้า 95) แสดงให้เห็นว่าเมื่อ "ไม่สามารถบอกได้" ทางเลือกของที่จะให้นักเรียนใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูในมุมมองที่สอดคล้องกับการปฏิบัติที่พบบ่อยมากในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ในฝรั่งเศส แน่นอน , มันเกือบจะไม่เคยคิดว่าประโยคบางประโยคที่อาจจะเกิดขึ้น สำหรับเรื่อง อย่างไรก็ตาม การทดลองนี้และคนอื่น ๆ ( ดู noveck 1991 , p 95 ) พบว่าเมื่อ " บอกไม่ได้ " เป็นทางเลือกให้นักเรียนใช้