I tried to assure her that l didn't

I tried to assure her that l didn't have anything to say that would last for two hours, but that was to no avail. Then l decided that the topic of my talk should be how it is the teacher's responsibility that the students learn-it's not that students are incapable of learning, it's that they haven't been targeted with the right methodologies or approaches.
But then l thought, two hours of this is going to be a mighty long sermon! So l started looking for some activity to get them to do-and that is where you came in. l was very impressed with the method that you used for the midterm presentation in 102: getting pairs of students to explain their work to each other, and then getting the other of the pair to do the introduction and the explanation of the work. l thought l would try something on that order. l decided to use the topic of a beloved teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมพยายามที่จะมั่นใจได้ว่าเธอลิตรไม่ได้มีอะไรที่จะบอกว่าจะมีอายุการใช้งานสองชั่วโมง แต่ก็ไม่เกิดประโยชน์ จากนั้นลิตรตัดสินใจว่าหัวข้อของการพูดคุยของฉันควรจะเป็นวิธีการที่มันเป็นความรับผิดชอบของครูที่นักเรียนได้เรียนรู้มันไม่ได้ว่านักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ก็ว่าพวกเขายังไม่ได้รับการกำหนดเป้าหมายด้วยวิธีการที่ถูกต้องหรือวิธี.
แต่แล้วความคิดลิตร สองชั่วโมงนี้เป็นไปได้เทศน์ยาวอันยิ่งใหญ่! ดังนั้นลิตรเริ่มมองหากิจกรรมบางอย่างเพื่อให้พวกเขาทำและนั่นคือที่ที่คุณเข้ามาในลิตรประทับใจมากกับวิธีการที่คุณใช้สำหรับการนำเสนอมิดเทอมใน 102:. ได้รับคู่ของนักเรียนที่จะอธิบายการทำงานของพวกเขากัน และจากนั้นได้รับอื่น ๆ ของทั้งคู่ที่จะทำการแนะนำและคำอธิบายของการทำงาน ลิตรลิตรคิดจะลองอะไรในการสั่งซื้อที่ l การตัดสินใจที่จะใช้หัวข้อของการเป็นครูที่รัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันพยายามเพื่อให้มั่นใจว่าผมไม่ได้มีอะไรที่จะผ่านสองชั่วโมง แต่ก็ไม่เจอ ฉันตัดสินใจแล้วว่าหัวข้อของการพูดคุยของฉันควรเป็นอย่างไร มันเป็นหน้าที่ของครูที่นักเรียนเรียนรู้มันไม่ได้ว่า นักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ มันไม่ได้ถูกกำหนดเป้าหมายกับวิธีการหรือแนวทาง .
แต่ฉันคิดว่าสองชั่วโมงของนี้จะยาวนานเทศน์ ! ดังนั้น ผมจึงหากิจกรรมให้ทำ และนั่นคือที่ที่คุณมา ผมประทับใจมากกับวิธีที่คุณใช้สำหรับงานนำเสนอการสอบกลางภาคใน 102 : ได้รับคู่ของนักเรียนที่จะอธิบายงานของพวกเขากับแต่ละอื่น ๆและจากนั้นได้รับการอื่น ๆของคู่ที่ต้องทำเบื้องต้นและคำอธิบายของงานฉันคิดว่าจะลองสั่ง ฉันตัดสินใจที่จะใช้หัวข้อของครูรัก