Table 4 stipulates that, the correl

Table 4 stipulates that, the correlation coefficient between locus of control score and academic achievement scores of all boys is r=0.69. Where as the table value of correlation is 0.19 at .05 level of significance. So the null hypothesis stating that there is no significant relationship between the locus of control scores and academic achievement scores of all male college students is rejected and it is concluded that, there is a significant relationship between the variable of locus of control and academic achievement of male college students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 4 กำหนด ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างทีของควบคุมคะแนนและคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของเด็กชายทั้งหมด r = 0.69 ที่เป็นตาราง ค่าของสหสัมพันธ์เป็น 0.19 ที่ระดับนัยสำคัญ.05 ดังนั้นจะปฏิเสธสมมติฐานว่างที่ระบุว่า ไม่มีไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างทีของควบคุมคะแนนและคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของนักศึกษาชายวิทยาลัยทั้งหมด และก็สรุปได้ที่ มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวแปรทีควบคุมและความสำเร็จทางวิชาการของนักศึกษาชายวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 4 กำหนดว่าค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างสถานทีของคะแนนการควบคุมและคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กผู้ชายทุกคนคือ r = 0.69 ที่เป็นค่าตารางของความสัมพันธ์คือ 0.19 ที่ระดับ 05 ดังนั้นสมมติฐานที่ระบุว่าไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างสถานทีของคะแนนการควบคุมและคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาชายทั้งหมดถูกปฏิเสธและจะมีการสรุปว่ามีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวแปรของสถ​​านที่ควบคุมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักศึกษาชาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 4 ระบุว่า ความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่ออำนาจในการควบคุม และคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กทั้งหมด คือ r = 0.69 . ที่เป็นตารางค่าสหสัมพันธ์ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 ดังนั้นสมมติฐานว่างระบุว่าไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่ออำนาจการควบคุมของคะแนน และคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชายวิทยาลัยเป็นปฏิเสธและพบว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรควบคุมตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตชาย