1. “Learning is a never-ending proc

1. “Learning is a never-ending process. Those who wish to advance in their work must constantly seek more knowledge, or they could lag behind and become incompetent.”


2. “No academic knowledge can be acquired all at once. One has to gradually accumulate the knowledge until it is broad-based and comprehensive. In learning, it is necessary gradually to build up what is learnt, as the base for higher and more in-depth knowledge.”

3. “Subjects that are best learnt through practical studies must be taught through practice. Learning through direct practical experience results in true and clear knowledge that can always be resorted to because of expertise, in contrast with teaching without practice, which often turns into learning just to pass the examination, or learning to be forgotten.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. "การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ผืน ผู้ที่ต้องการความก้าวหน้าในงานของเขาต้องแสวงหาความรู้เพิ่มเติมตลอดเวลา หรือพวกเขาอาจช้า และกลายเป็นไร้ความสามารถ" 2. "ไม่มีความรู้ทางวิชาการสามารถมากัน หนึ่งมีการสะสมความรู้ทีละน้อยจนกว่าจะมีหลากหลาย และครอบคลุม เรียนรู้ จะต้องค่อย ๆ สร้างอะไรจะเรียนรู้ เป็นฐานความรู้สูงขึ้น และละเอียดมากขึ้น" 3. "เรื่องที่ดีที่สุดได้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติการศึกษาต้องสอนผ่านปฏิบัติการ เรียนรู้ถึงผลทางปฏิบัติโดยตรงความรู้จริง และชัดเจนที่สามารถเสมอมี resorted การเนื่องจากความเชี่ยวชาญ in contrast with สอนโดยฝึก ซึ่งมักจะเรียนรู้เพียงให้สอบผ่าน หรือการเรียนรู้ที่จะลืม"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. "การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ไม่มีที่สิ้นสุด ผู้ที่ต้องการความก้าวหน้าในการทำงานของพวกเขาอย่างต่อเนื่องจะต้องแสวงหาความรู้เพิ่มเติมหรือพวกเขาอาจจะล้าหลังและกลายเป็นผู้ไร้ความสามารถ. "2 "ไม่มีความรู้ทางวิชาการที่สามารถซื้อได้ทั้งหมดในครั้งเดียว หนึ่งมีการค่อยๆสะสมความรู้จนกว่าจะมีกว้างตามและครบวงจร ในการเรียนรู้ก็เป็นสิ่งจำเป็นค่อยๆที่จะสร้างขึ้นสิ่งที่เรียนรู้เป็นฐานสำหรับความรู้ที่สูงขึ้นและมากขึ้นในเชิงลึก. "3 "วิชาที่มีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดผ่านการศึกษาในทางปฏิบัติจะต้องได้รับการสอนผ่านการปฏิบัติ ผลการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงในความรู้ที่แท้จริงและชัดเจนที่สามารถ resorted เสมอเนื่องจากความเชี่ยวชาญในทางตรงกันข้ามกับการเรียนการสอนได้โดยไม่ต้องปฏิบัติซึ่งมักจะกลายเป็นเพียงการเรียนรู้ที่จะผ่านการตรวจสอบหรือการเรียนรู้ที่จะลืม. "