Despite professing to care about th

Despite professing to care about the environment and supporting
environmental causes, individuals behave in environmentally
irresponsible ways like driving when they can take public transportation,
littering, or disposing of toxic materials in unsound ways. This is my
fourth exploration of how to encourage individuals to stop behaving
irresponsibly about the environment they allege to care deeply about.
The prior three articles all explored how the norm of environmental
protection could be enlisted in this effort; this Article applies those
theoretical conclusions to the very practical task of getting people to
switch the type of light bulb they use and thus adhere to the concrete
norm of energy conservation.
To help situate this piece better in my prior work, the first article
proposed expanding the abstract environmental protection norm to
include individual environmental responsibility as the approach most
likely to overcome barriers to behavioral change.1
That article
recommended enlisting environmental groups as the most effective
“norm entrepreneurs” to achieve widespread change in personal
environmental conduct.2
The piece concluded that the best way to
change norms and thus change behavior is through education, but thatadditional measures might be necessary.3
The second article expanded on the earlier discussion of norms and
their influence on behavior, and why changing norms, though difficult,
is more effective than other means of inciting behavioral change.4
However, given the difficulty inherent in creating or changing norms,
the second article also identified and evaluated several norm- and
behavior-changing tactics, such as shaming, public education, and
market-based incentives.5
That article concluded that no single tactic is
sufficient to secure both norm and behavior change, but that a
combination of any or all of them when properly tailored to the source
and nature of the harm and when accompanied by public education can
lead to both norm and behavioral change.6

The third piece examined how republican theory supports the
critical role of public education in informing and changing norms and
provides the theoretical framework within which norm and behavior
change can occur.7
All three pieces use as a starting premise the theory
that the current crisis over global climate change has created the
circumstances in which norm change can occur—circumstances that
collectively have created what I call a second environmental republican
moment.8
It is during republican moments that individuals are most
amenable to learning about their responsibilities as citizens.9

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ professing ดูแลเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และสนับสนุนทำให้สิ่งแวดล้อม บุคคลทำงานในสิ่งแวดล้อมหลายวิธีเช่นการขับรถสามารถใช้ขนส่งสาธารณะlittering หรือทิ้งวัสดุเป็นพิษด้วยวิธี unsound นี้เป็นของฉันสำรวจสี่วิธีการส่งเสริมให้บุคคลหยุดทำงานมาลอย ๆ เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม พวกเขา allege การดูแลอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับการก่อนสามบทความทั้งหมดไปว่าปกติของสิ่งแวดล้อมสามารถเหิมป้องกันในความพยายามนี้ บทความนี้ใช้ผู้บทสรุปของทฤษฎีงานมากในทางปฏิบัติของคนสลับชนิดของหลอดไฟที่ใช้ และปฏิบัติตามดังนั้น คอนกรีตปกติการอนุรักษ์พลังงานช่วยแล้วชิ้นนี้ดีในการทำงานของฉันก่อน บทความแรกขยายปกติป้องกันสิ่งแวดล้อมนามธรรมเพื่อการนำเสนอมีความรับผิดชอบด้านสิ่งแวดล้อมแต่ละเป็นวิธีสุดแนวโน้มที่จะเอาชนะอุปสรรคเพื่อพฤติกรรม change.1 บทความที่แนะนำไทยกลุ่มสิ่งแวดล้อม โดยมีประสิทธิภาพสูงสุด"ผู้ประกอบการปกติ" เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลอย่างแพร่หลายconduct.2 สิ่งแวดล้อม ชิ้นส่วนสรุปที่ดีสุดเปลี่ยนบรรทัดฐาน และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจึงผ่านการศึกษา แต่มาตรการ thatadditional อาจจะ necessary.3บทความที่สองขยายอภิปรายก่อนหน้าของบรรทัดฐาน และอิทธิพลในลักษณะการทำงาน และ สาเหตุการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐาน ว่ายากมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าวิธีการอื่น ๆ ของ inciting พฤติกรรม change.4อย่างไรก็ตาม ได้รับความยากลำบากในการสร้าง หรือการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานบทความที่สองยังระบุ และประเมินหลายปกติ - และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมกลยุทธ์ เช่นการศึกษาสาธารณะ shaming และincentives.5 การตลาด บทความที่สรุปว่า แทเดียวไม่เป็นเพียงพอเพื่อรักษาความปลอดภัยปกติและพฤติกรรมเปลี่ยนแปลง แต่ที่เป็นชุดของพวกเขาเมื่อถูกต้องทั้งหมดหรือเหมาะกับแหล่งและธรรมชาติ ของอันตราย และสามารถศึกษาสาธารณะร่วมกับผู้ปกครองนำไปสู่บรรทัดฐานและพฤติกรรม change.6ชิ้นที่สามตรวจสอบสนับสนุนทฤษฎีพลวิธีการบทบาทสำคัญของการศึกษาสาธารณะในการแจ้ง และการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐาน และให้กรอบทฤษฎีที่ปกติและลักษณะการทำงานoccur.7 สามารถเปลี่ยนแปลง ทั้งหมดสามชิ้นที่ใช้เป็นหลักฐานเริ่มต้นทฤษฎีว่า มีสร้างวิกฤตการณ์ผ่านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลกสถานการณ์ในบรรทัดฐานที่เปลี่ยนแปลงสามารถเกิดขึ้นได้เช่นสถานการณ์ที่โดยรวมได้สร้างสิ่งที่ฉันเรียกสาธารณรัฐสังคมนิยมสิ่งแวดล้อมเป็นที่สองmoment.8 มันเป็นในระหว่างช่วงเวลาที่พลบุคคลส่วนใหญ่คล้อยตามการเรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบของพวกเขาเป็น citizens.9 ตก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีอาชีพในการดูแลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมและการสนับสนุน
ทำให้สิ่งแวดล้อมบุคคลประพฤติตนอยู่ในสิ่งแวดล้อม
วิธีที่ขาดความรับผิดชอบเช่นการขับรถเมื่อพวกเขาสามารถใช้การขนส่งสาธารณะ
เกลื่อนหรือกำจัดวัสดุที่เป็นพิษในรูปแบบที่ไม่มั่นคง นี้เป็นของฉัน
ที่สี่ของการสำรวจวิธีการส่งเสริมให้บุคคลที่จะหยุดพฤติกรรม
ขาดความรับผิดชอบเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่พวกเขากล่าวหาการดูแลอย่างล้ำลึกเกี่ยวกับ.
ก่อนสามบทความทั้งหมดที่สำรวจว่าบรรทัดฐานของสิ่งแวดล้อม
การป้องกันอาจจะสมัครเป็นทหารในความพยายามนี้; ในบทความนี้ผู้ที่
ข้อสรุปของทฤษฎีการปฏิบัติงานมากในการรับคนที่จะ
เปลี่ยนชนิดของหลอดไฟที่พวกเขาใช้และทำให้เป็นไปตามคอนกรีต
บรรทัดฐานของการอนุรักษ์พลังงาน.
เพื่อช่วยให้ชิ้นนี้ตั้งอยู่ที่ดีขึ้นในการทำงานก่อนที่ฉันบทความแรก
ที่นำเสนอการขยายตัว บรรทัดฐานการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมนามธรรม
รวมถึงความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมของแต่ละบุคคลเป็นวิธีการส่วนใหญ่
มีแนวโน้มที่จะเอาชนะอุปสรรคในการ change.1 พฤติกรรม
บทความที่
แนะนำสมัครเป็นกลุ่มสิ่งแวดล้อมเป็นมีประสิทธิภาพมากที่สุด
"ผู้ประกอบการบรรทัดฐาน" เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างกว้างขวางในส่วนบุคคล
conduct.2 สิ่งแวดล้อม
ชิ้นสรุป ว่าวิธีที่ดีที่สุดในการ
เปลี่ยนบรรทัดฐานและจึงเปลี่ยนพฤติกรรมคือผ่านการศึกษา แต่มาตรการ thatadditional อาจจะ necessary.3
บทความที่สองขยายตัวในการอภิปรายก่อนหน้าของบรรทัดฐานและ
อิทธิพลที่มีต่อพฤติกรรมและเหตุผลที่เปลี่ยนบรรทัดฐานแม้ว่าจะยาก
มีประสิทธิภาพมากขึ้น กว่าวิธีอื่นในการเอาตัวรอดจาก change.4 พฤติกรรม
แต่ให้ยากลำบากในการสร้างหรือการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐาน
บทความที่สองยังระบุและประเมินผลหลาย norm- และ
กลยุทธ์พฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงเช่นบัดสี, การศึกษาของประชาชนและ
แรงจูงใจตามตลาด 5
บทความที่ได้ข้อสรุปว่าไม่มีชั้นเชิงเดียว
เพียงพอที่จะรักษาความปลอดภัยของทั้งสองบรรทัดฐานและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม แต่ที่
รวมกันของใดหรือทั้งหมดของพวกเขาเมื่อถูกต้องเหมาะกับแหล่งที่มา
และลักษณะของอันตรายและเมื่อมาพร้อมกับการศึกษาของประชาชนสามารถ
นำไปสู่การดำเนินงานปกติทั้งสอง และพฤติกรรม change.6 ชิ้นที่สามตรวจสอบว่าทฤษฎีรีพับลิกันสนับสนุนบทบาทที่สำคัญของการศึกษาของประชาชนในการแจ้งและการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานและให้กรอบทฤษฎีภายในซึ่งปกติและพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงสามารถ occur.7 ทั้งหมดสามชิ้นใช้เป็นสถานที่เริ่มต้นทฤษฎีที่ว่า วิกฤตในปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลกได้สร้างสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานสามารถเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่เรียกรวมได้สร้างสิ่งที่ผมเรียกพรรครีพับลิสิ่งแวดล้อมสองmoment.8 มันเป็นช่วงเวลาที่พรรครีพับลิบุคคลเป็นส่วนใหญ่คล้อยตามการเรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบของตนในฐานะพลเมือง 0.9

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้อาชีพเพื่อดูแลสิ่งแวดล้อมและสนับสนุน
สาเหตุสิ่งแวดล้อม บุคคล ปฏิบัติต่อสิ่งแวดล้อม
รับผิดชอบวิธีขับรถเมื่อพวกเขาสามารถใช้ขนส่งสาธารณะ
ทิ้งหรือกำจัดวัสดุที่เป็นพิษในผิดปกติทาง นี่คือการสำรวจที่สี่ของฉัน
วิธีการส่งเสริมให้บุคคลที่จะหยุดทำตัว
พวกเขากล่าวหาลอยๆ เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการดูแลลึกเกี่ยวกับ .
ก่อนสามบทความทั้งหมดสำรวจวิธีปกติของการปกป้องสิ่งแวดล้อม
อาจเป็นเกณฑ์ในความพยายามนี้ บทความนี้ใช้ทฤษฎีเหล่านั้น
สรุปกับงานที่ปฏิบัติมากของผู้คน
เปลี่ยนชนิดของหลอดไฟที่พวกเขาใช้และปฏิบัติตามบรรทัดฐานคอนกรีต

ของการอนุรักษ์พลังงานที่จะช่วยให้ภาพดีขึ้นในงานชิ้นนี้ก่อนฉัน บทความแรก
เสนอขยายเกณฑ์สิ่งแวดล้อมนามธรรม

รวมถึงความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม บุคคล เป็นวิธีการที่สุด
มีแนวโน้มที่จะเอาชนะอุปสรรคที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม . 1

แนะนำว่า บทความนี้กลุ่มอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเป็นมีประสิทธิภาพมากที่สุด
" บรรทัดฐานผู้ประกอบการ " เพื่อให้บรรลุการเปลี่ยนแปลงอย่างกว้างขวางใน ส่วนตัว
ดำเนินการด้านสิ่งแวดล้อม 2
ชิ้นสรุปได้ว่าวิธีที่ดีที่สุดเพื่อ
เปลี่ยนบรรทัดฐานจึงเปลี่ยนพฤติกรรมที่ผ่านการศึกษา แต่มาตรการ thatadditional อาจเป็น 3
2 บทความขยายในการอภิปรายก่อนหน้านี้ของบรรทัดฐานและ
อิทธิพลของพฤติกรรม และทำไมการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐาน แม้ว่ายาก
มีประสิทธิภาพมากกว่า หมายความว่า อื่น ๆของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม 4
อย่างไรก็ตามได้รับความยากที่แท้จริงในการสร้างหรือการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐาน
บทความที่สองยังระบุและประเมินมาตรฐาน - หลายและพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงยุทธวิธี เช่น shaming สาธารณะ , การศึกษา , แรงจูงใจและตลาดตาม
5
บทความที่สรุปได้ว่า ไม่มีรูปคือ
เพียงพอที่จะรักษาความปลอดภัยทั้งปกติ และพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลง แต่ที่
การรวมกันของใด ๆหรือทั้งหมดของพวกเขาเมื่อถูกเหมาะกับแหล่ง
และธรรมชาติของความเสียหายและเมื่อมีการศึกษาสามารถนำทั้ง
บรรทัดฐานและเปลี่ยนพฤติกรรม 6

ชิ้นที่สามตรวจสอบวิธีการทฤษฎี Republican สนับสนุนบทบาทสำคัญของการศึกษาในการแจ้งและการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานและ
ให้กรอบทฤษฎี ภายในซึ่งบรรทัดฐานและพฤติกรรม

7 การเปลี่ยนแปลงสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งสามชิ้น ใช้เป็นสถานที่เริ่มต้นทฤษฎี
ที่วิกฤตกว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลก มีการสร้างสถานการณ์ที่ปกติเปลี่ยน

โดยรวมสถานการณ์ที่สามารถเกิดขึ้นได้สร้างสิ่งที่ผมเรียกว่าช่วงเวลา
รีพับลิกันสิ่งแวดล้อมที่สอง 8
เป็นระหว่างรีพับลิกัน ช่วงเวลาที่บุคคลส่วนใหญ่
ซูฮกการเรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบของพวกเขา เป็นพลเมือง .