The experimental research started w

The experimental research started with the survey of general case of classrooms and set up a model to
inspire the hypotheses of the new classroom model. Five different types of windows were installed for 12 studied
cases to find out the most suitable window type that not only alleviates glare, but also increases illumination
level in classrooms. From the 12 cases, it was found that the window type 4 of the case study number 8 is the
most suitable case because the tilting of the window can best reduce the brightness contrast between outside and
inside the classrooms that soothes glare and reduces the contrast brightness ratio of the window and its
surrounding wall. Inclining the ceiling height down to the window head produces the contrast grading of the
illumination level and enhances the Effective Daylight. When addressing clerestory in classroom, it helps
provide the sufficient illumination level without the need of artificial light during daytime.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยทดลองเริ่มต้น ด้วยการสำรวจของกรณีทั่วไปของห้องเรียน และตั้งค่าแบบจำลองการแรงบันดาลใจให้สมมุติฐานของแบบจำลองห้องเรียนใหม่ ห้าชนิดต่าง ๆ ของ windows ติดตั้งการศึกษา 12กรณีหาหน้าต่างชนิดเหมาะสมที่สุดที่ไม่เพียงแต่ alleviates แสงจ้า แต่ยัง เพิ่มแสงสว่างระดับในห้องเรียน จากกรณีที่ 12 พบว่า เป็นหน้าต่างชนิดที่ 4 ของกรณีศึกษาจำนวน 8 ตัวเหมาะสมที่สุดกรณีเนื่องจากการเอียงของหน้าต่างสามารถส่วนลดความคมชัดความสว่างระหว่างภายนอก และภายในห้องเรียนที่บรรเทาอาการแสงจ้า และลดอัตราความสว่างความคมชัดของหน้าต่าง และผนังโดยรอบ Inclining ความสูงเพดานลงหัวหน้าต่างสร้างจัดเกรดของความแตกต่างของการระดับแสงสว่าง และช่วยตามฤดูกาลมีผลบังคับใช้ เมื่อกำหนดช่องรับแสงในห้องเรียน ช่วยให้ระดับแสงสว่างเพียงพอโดยไม่จำเป็นต้องประดิษฐ์แสงในเวลากลางวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยเชิงทดลองเริ่มต้นด้วยการสำรวจของคดีทั่วไปของห้องเรียนและการตั้งค่ารูปแบบที่จะ
สร้างแรงบันดาลใจสมมติฐานของรูปแบบห้องเรียนใหม่ ห้าชนิดที่แตกต่างกันของหน้าต่างมีการติดตั้ง 12 การศึกษา
กรณีที่จะหาหน้าต่างชนิดที่เหมาะสมที่สุดที่ไม่เพียง แต่ช่วยลดแสงจ้า แต่ยังเพิ่มความสว่าง
ระดับในห้องเรียน จาก 12 รายพบว่าหน้าต่างชนิดที่ 4 ของจำนวนกรณีศึกษา 8 เป็น
กรณีที่เหมาะสมที่สุดเพราะเอียงของหน้าต่างที่ดีที่สุดสามารถลดความคมชัดความสว่างระหว่างภายนอกและ
ภายในห้องเรียนที่ช่วยบรรเทาและลดแสงจ้าสว่างคมชัด อัตราส่วนของหน้าต่างและของ
ผนังโดยรอบ เพดานสูงเอียงลงไปที่หัวหน้าต่างผลิตการจัดลำดับความคมชัดของ
ระดับการส่องสว่างและเพิ่มตามฤดูกาลที่มีประสิทธิภาพ เมื่ออยู่ในห้องเรียน clerestory จะช่วย
ให้ระดับการส่องสว่างเพียงพอโดยไม่จำเป็นต้องแสงประดิษฐ์ในช่วงเวลากลางวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยทดลองเริ่มต้นด้วยการสำรวจของกรณีทั่วไปของห้องเรียนและการตั้งค่ารูปแบบ
จุดประกายสมมติฐานของแบบจำลองชั้นเรียนใหม่ ห้าชนิดที่แตกต่างกันของ Windows ติดตั้ง 12 เรียน
กรณีเพื่อดูหน้าต่างที่เหมาะสมที่สุดชนิดที่ไม่เพียง แต่ช่วยลดแสงจ้า แต่ยังเพิ่มระดับการส่องสว่าง
ในห้องเรียน จาก 12 รายพบว่า หน้าต่างที่ 4 ชนิดของกรณีศึกษาจำนวน 8
กรณีเหมาะสมที่สุดเนื่องจากการเอียงของหน้าต่างที่ดีที่สุดสามารถลดความสว่างความคมชัดระหว่างภายนอกและภายในห้องเรียน ที่บรรเทา
แสงจ้าและลดความคมชัดความสว่างอัตราส่วนของหน้าต่างและผนังรอบ
. แนวโน้มเอียงเพดานความสูงลงมาหัวหน้าต่างสร้างความคมชัดของ
เกรดระดับการส่องสว่าง และช่วยเพิ่มแสงสว่างที่มีประสิทธิภาพ เมื่อจัดการกับช่องรับแสงในชั้นเรียนจะช่วยให้ระดับการส่องสว่างเพียงพอ
โดยไม่ต้องใช้แสงประดิษฐ์ในช่วงกลางวัน