Naiman et al. (1978) contend that t

Naiman et al. (1978) contend that there are no stereotyped good language learners with a high aptitude or a good memory. Instead they report that good language learners (1) actively involve themselves in the language learning tasks. (2) view a second language as a means of communication. (3) view a second language as an intricate rule-governed system, (4) cope with the affective demands made on them in the language learning skill , and (5)constantly revise their L2 system

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Naiman et al. (1978) ขอยืนยันว่า มีเรียนภาษา stereotyped ดีไม่ มีความสามารถสูงหรือหน่วยความจำที่ดี แต่ พวกเขารายงานว่า เรียนภาษาที่ดี (1) กำลังเกี่ยวข้องกับตัวเองในภาษาเรียนรู้งาน (2) ดูเป็นภาษาที่สองของการสื่อสาร (3) ดูเป็นภาษาที่สองเป็นระบบภายใต้กฎซับซ้อน การรับมือได้กับความต้องการผลที่ทำได้ในภาษาเรียนรู้ทักษะ และ (5) ตลอดเวลา (4) ปรับปรุงระบบของ L2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Naiman et al, (1978) ยืนยันว่าไม่มีตายตัวเรียนภาษาที่ดีกับความถนัดที่สูงหรือความจำที่ดี แต่พวกเขารายงานว่าผู้เรียนภาษาที่ดี (1) แข็งขันเกี่ยวข้องกับตัวเองในการทำงานการเรียนรู้ภาษา (2) ดูภาษาที่สองเป็นวิธีการสื่อสาร (3) ดูภาษาที่สองเป็นระบบการปกครองการปกครองที่ซับซ้อน (4) รับมือกับความต้องการอารมณ์ที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในทักษะการเรียนรู้ภาษาและ (5) ปรับปรุงอย่างต่อเนื่องระบบ L2 ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Naiman et al . ( 1978 ) ยืนยันว่า ไม่มีตายตัวดีเรียนภาษาที่มีความถนัดสูง หรือ ความจำดี พวกเขารายงานว่าดีเรียนภาษา ( 1 ) งานเกี่ยวข้องกับตัวเองในการเรียนรู้ภาษาต่างๆ ( 2 ) วิวสองภาษาเป็นวิธีการของการสื่อสาร ( 3 ) มุมมองภาษาสองเป็นกฎที่ซับซ้อนภายใต้ระบบ( 4 ) รับมือกับอารมณ์ความต้องการให้กับพวกเขาในภาษา ทักษะการเรียนรู้ และ ( 5 ) แก้ไขระบบ L2 ของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง