There is no absolute requirement th

There is no absolute requirement that data used in a study should have been specifically collected for that study. However, there are two important caveats that should be considered. From a methodological perspective, any study is based around one or more research questions, or some similar focus, and ideally details of the methodology should be designed accordingly. This includes such matters as the type of data to be collected, the amount of data needed, and the approach to sampling. These steps are all short-circuited when the data is re-used for a different purpose. It is important therefore to be confident that a data set is appropriate for use for the new purpose. Re-using a data set in this way probably means some compromise over research design features, but does provide considerable savings of time and effort!
Question for reflection
How much detail of the purpose of classroom observations should a researcher reveal in advance in order to obtain informed consent from teachers?
Balancing the methodological and the ethical imperatives
From an ethical perspective, data that is collected in schools is a gift to feelings, ideas, teachers and pupils. These individuals are the original 'owners' of their permit for beliefs, utterances, etc. and, as suggested above, a researcher must get consent for the use of such material in research

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความไม่แน่นอนว่า ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาควรมีโดยเฉพาะรวบรวมสำหรับการศึกษานั้น อย่างไรก็ตาม มีสองข้อสำคัญที่ควรพิจารณา จากมุมมอง methodological ศึกษาใด ๆ จะขึ้นอยู่รอบ ๆ อย่าง น้อยหนึ่งคำถามงานวิจัย หรือความคล้ายคลึงบาง และรายละเอียดของวิธีการควรจะรับการออกแบบตาม ซึ่งรวมถึงเรื่องดังกล่าวเป็นชนิดของข้อมูลที่จะรวบรวม จำนวนข้อมูลที่จำเป็น และวิธีการสุ่มตัวอย่าง ขั้นตอนเหล่านี้มีทั้งหมด short-circuited เมื่อข้อมูลใหม่ใช้สำหรับวัตถุประสงค์อื่น เป็นสำคัญดังนั้นเพื่อให้มั่นใจว่าชุดข้อมูลที่เหมาะสมสำหรับใช้ในวัตถุประสงค์ใหม่ อีกครั้งโดยใช้ชุดข้อมูลนี้ทางอาจหมายถึง การประนีประนอมบางผ่านคุณลักษณะออกแบบวิจัย แต่ให้ประหยัดมากของเวลาและความพยายาม คำถามสำหรับสะท้อน จำนวนรายละเอียดของวัตถุประสงค์ของการสังเกตห้องเรียนควรเป็นนักวิจัยเปิดเผยล่วงหน้าเพื่อรับแจ้งความยินยอมจากครู สมดุลแบบ methodological และ imperatives จริยธรรม จากมุมมองของจริยธรรมการ ข้อมูลที่เก็บรวบรวมในโรงเรียนเป็นของขวัญกับความรู้สึก ความคิด ครู และนักเรียน บุคคลเหล่านี้เป็นต้นฉบับ 'เจ้า' ของใบอนุญาตของพวกเขาสำหรับความเชื่อ utterances ฯลฯ และ เป็นที่แนะนำข้างต้น นักวิจัยต้องได้รับความยินยอมสำหรับการใช้วัสดุในการวิจัยดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีข้อกำหนดที่แน่นอนว่าข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาคือควรจะได้รับการเก็บเฉพาะสำหรับการศึกษาที่ แต่มีข้อ จำกัด สองประการที่สำคัญที่ควรพิจารณา จากมุมมองของระเบียบวิธีการศึกษาใด ๆ ที่เป็นไปตามรอบหนึ่งหรือมากกว่าคำถามการวิจัยหรือการมุ่งเน้นที่คล้ายกันและรายละเอียดของวิธีการที่ควรได้รับการออกแบบตาม ซึ่งรวมถึงเรื่องดังกล่าวเป็นชนิดของข้อมูลที่จะเก็บจำนวนของข้อมูลที่จำเป็นและวิธีการสุ่มตัวอย่าง ขั้นตอนเหล่านี้ทั้งหมดลัดวงจรเมื่อข้อมูลถูกนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน มันเป็นสิ่งสำคัญจึงมั่นใจได้ว่าชุดข้อมูลที่มีความเหมาะสมสำหรับการใช้งานเพื่อจุดประสงค์ใหม่ Re-โดยใช้ชุดข้อมูลในลักษณะนี้อาจหมายถึงการประนีประนอมมากกว่าคุณสมบัติการออกแบบการวิจัยบางอย่าง แต่ไม่ให้เงินออมมากเวลาและความพยายาม!
คำถามสำหรับการสะท้อนวิธีรายละเอียดมากของวัตถุประสงค์ของการสังเกตห้องเรียนนักวิจัยควรเปิดเผยล่วงหน้าเพื่อที่จะได้รับ
ความยินยอมจากครู?
สมดุลวิธีการและตอบสนองความต้องการทางจริยธรรมจากมุมมองของจริยธรรมข้อมูลที่เก็บรวบรวมในโรงเรียนเป็นของขวัญให้กับความรู้สึก, ความคิด, ครูและนักเรียน
บุคคลเหล่านี้เป็นเดิมเจ้าของใบอนุญาตของพวกเขาสำหรับความเชื่อคำพูด ฯลฯ และเป็นที่แนะนำข้างต้นนักวิจัยจะต้องได้รับความยินยอมในการใช้วัสดุดังกล่าวในการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีต้องการแน่นอนข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาควรได้รับโดยเฉพาะการรวบรวมข้อมูลศึกษา อย่างไรก็ตาม มีอยู่สอง caveats เป็นสิ่งสำคัญที่ควรพิจารณา จากมุมมองของวิธีการใด ๆที่ศึกษาตามรอบหนึ่งหรือมากกว่าคำถามวิจัย หรือบางอย่างคล้ายโฟกัส และรายละเอียดของวิธีการที่ควรจะออกแบบตามซึ่งรวมถึงเรื่องต่างๆ เช่น ประเภทของข้อมูลที่จะเก็บรวบรวมจำนวนของข้อมูลที่ต้องการ และวิธีการสุ่มตัวอย่าง ขั้นตอนเหล่านี้จะสั้น circuited เมื่อข้อมูลเป็นใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน มันเป็นสิ่งสำคัญดังนั้นเพื่อให้มั่นใจว่าชุดข้อมูลมีความเหมาะสมที่จะใช้เพื่อวัตถุประสงค์ใหม่จะใช้ชุดข้อมูลในลักษณะนี้อาจจะหมายถึงการประนีประนอมบางกว่าคุณลักษณะการออกแบบวิจัย แต่จะให้ประหยัดมากของเวลาและความพยายาม !

คำถามสำหรับการสะท้อนเท่าไหร่รายละเอียดวัตถุประสงค์ของการสังเกตควรนักวิจัยเปิดเผยล่วงหน้าเพื่อได้รับความยินยอมจากครู ?

และสมดุลในความสัมพันธ์ทางจริยธรรมจากมุมมองทางจริยธรรม ข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวมในโรงเรียนมีขวัญกับความรู้สึก , ความคิด , ครูและนักเรียน บุคคลเหล่านี้มีต้นฉบับ ' เจ้าของ ' ของใบอนุญาตของพวกเขาสำหรับความเชื่อ การพูด ฯลฯ และอย่างที่แนะนำข้างต้น นักวิจัยต้องได้รับอนุญาตสำหรับการใช้วัสดุดังกล่าวในการวิจัย