As model of the Royal Institute of Public Administration , the Ghanaian government expected GIMPA to contribute to capacity building for self – government and national development. The early training encouraged the preservation of the core civil service knowledge and value base : neutrality , expertise , and loyalty. Thus GIMPA training from the onset emphasized bureaucratic management , including courses in civil service rules and regulations , organization theory , local government , economic development , comparative administration , and personel management. In fact , the academic literature spanning the 1960s and 1970s echoed the themes of professional expertise and neutrality both in administrative training and practice. Adu emphasized the bureaucratic values of integrity , impartiality , efficiency of service , and loyalty to the government of the day. He also pointed out that in the British tradition permanent secretaries served permanent secretaries served government ministers
เป็นรูปแบบของสถาบันรัฐประศาสนศาสตร์ รัฐบาลกานาคาดว่า gimpa สนับสนุนขีดความสามารถของรัฐบาลและตนเอง และการพัฒนาแห่งชาติ ก่อนการฝึกใจ รักษาราชการหลักความรู้และฐานค่า : ความเป็นกลาง ความเชี่ยวชาญ และความจงรักภักดี ดังนั้น gimpa การฝึกอบรมจากการโจมตีที่เน้นการบริหารระบบราชการ ,รวมถึงหลักสูตรในกฎและระเบียบข้าราชการพลเรือน , ทฤษฎี , รัฐบาล , การพัฒนา , การบริหารเศรษฐกิจเปรียบเทียบองค์การและการจัดการบุคลากร ในความเป็นจริง , วิชาการวรรณกรรมตั้งแต่ทศวรรษที่ 1960 และ 1970 สะท้อนรูปแบบของความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพและความเป็นกลางทั้งในการฝึกอบรมการบริหารและการปฏิบัติ ผู้ใหญ่ที่เน้นคุณค่าของระบบราชการของความสมบูรณ์ความเป็นธรรม ประสิทธิภาพของบริการ และความซื่อสัตย์ต่อรัฐบาลของวัน นอกจากนี้เขายังชี้ให้เห็นว่าในประเพณีอังกฤษถาวร เลขานุการทำหน้าที่ปลัดรับใช้รัฐบาล
การแปล กรุณารอสักครู่..
