Self-leadership strategies have als

Self-leadership strategies have also been significantly informed by the concept of intrinsic motivation. While self-management extrinsic rewards (ie. outcomes such as praise, recognition, and self-reinforcement using external reward contingencies), self leadership extends beyond this perspective to focus on the natural rewards that result from the performance of the task or activity itself. Self-leadership’s conceptualization of natural rewards is based primarily on the intrinsic motivation literature, particularly Deci and primarily Ryan's(1985) cognitive evaluation theory. Building on the work of White(1959) and deCharms(1968), cognitive evaluation theory suggests that the need for competence and the need for self-determination are primarily mechanisms that drive intrinsic are the primary motivation. The need for competence involves the need to exercise and extend one's capabilities, while the need for self determination involves the need to feel free from pressures such as contingent rewards. Cognitive evaluation theory contends that individuals will seek to find and overcome challenges in increase feelings of competence and self-determination.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การเป็นผู้นำในตัวนอกจากนี้ยังได้รับทราบอย่างมีนัยสำคัญโดยแนวคิดของแรงจูงใจภายใน ในขณะที่การจัดการตนเองตอบแทนภายนอก (เช่น. ผลเช่นการสรรเสริญการรับรู้และการเสริมแรงด้วยตนเองโดยใช้ภาระผูกพันรางวัลภายนอก) ความเป็นผู้นำในตัวเองเพิ่มขึ้นนอกเหนือจากมุมมองนี้จะมุ่งเน้นไปที่ผลตอบแทนทางธรรมชาติที่เกิดจากการปฏิบัติงานของงานหรือกิจกรรมของตัวเอง แนวความคิดของการเป็นผู้นำในตัวของรางวัลที่เป็นธรรมชาติจะอยู่กับวรรณกรรมแรงจูงใจภายในโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Deci และส่วนใหญ่ของไรอัน (1985) ทฤษฎีการประเมินความรู้ความเข้าใจ อาคารในการทำงานของสีขาว (1959) และ deCharms (1968) ทฤษฎีการประเมินความรู้ความเข้าใจให้เห็นว่าจำเป็นที่จะต้องสามารถและความจำเป็นในการกำหนดวิถีชีวิตตนเองเป็นหลักกลไกที่ไดรฟ์ที่แท้จริงเป็นแรงจูงใจหลัก จำเป็นที่จะต้องเกี่ยวข้องกับความสามารถจำเป็นที่จะต้องออกกำลังกายและการขยายขีดความสามารถของคนในขณะที่ความจำเป็นในการตัดสินใจเองที่เกี่ยวข้องกับความจำเป็นที่จะรู้สึกเป็นอิสระจากแรงกดดันดังกล่าวเป็นรางวัลที่อาจเกิดขึ้น ทฤษฎีการประเมินความรู้ความเข้าใจเชื่อว่าบุคคลที่จะพยายามที่จะค้นหาและเอาชนะความท้าทายในความรู้สึกของการเพิ่มขึ้นของความสามารถและความมุ่งมั่นในตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์ความเป็นผู้นำตนเองได้รับแจ้งจากทางแนวคิดของแรงจูงใจภายใน ในขณะที่ตนเองภายนอก ( เช่น ผลรางวัล เช่น สรรเสริญ การรับรู้ และเสริมด้วยตนเองโดยใช้ภาระผูกพันรางวัลภายนอก ) , ภาวะผู้นำตนเองเกินมุมมองนี้จะเน้นธรรมชาติรางวัลที่เกิดจากการปฏิบัติงานหรือกิจกรรมนั้นเองภาวะผู้นำของตนเองการรางวัลธรรมชาติเป็นไปตามหลักในวรรณคดี แรงจูงใจภายใน โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังนั้นและหลักของไรอัน ( 1985 ) ประเมินทฤษฎี . อาคารงานสีขาว ( 1959 ) และ decharms ( 1968 )ประเมินทฤษฎีแสดงให้เห็นว่าความต้องการความสามารถและต้องตัดสินใจด้วยตนเองเป็นหลักกลไกที่ไดรฟ์ภายในเป็นแรงจูงใจหลัก ต้องการความสามารถที่เกี่ยวข้องกับความต้องการการออกกำลังกายและแผ่ความสามารถในขณะที่ความต้องการการตัดสินใจเกี่ยวข้องกับต้องรู้สึกอิสระจากแรงกดดันดังกล่าว เป็นรางวัลที่อาจเกิดขึ้น .ประเมินทฤษฎีระบุว่า บุคคลจะแสวงหาและเอาชนะความท้าทายในการเพิ่มความรู้สึกของความสามารถและความมุ่งมั่น .